教材简介：《小鱼的梦》是一首充满了儿童情趣的儿歌。作者通过诗歌的形式描写了小鱼做梦的情景,这首诗韵律协调，音乐性很强，描写的是孩子们熟悉、喜爱的事物，能引起儿童丰富的想象,孩子们读起来心情愉快，倍感亲切，同时又激发了孩子勇于追求梦想的渴望。教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过听读，渗透性识字12个，会写6个生字。3、训练学生的表达能力，培养学生创造性思维。教学重、难点：通过听读，渗透性识字12个，会写6个生字。教学过程：一、谈话激趣，揭示课题。1、小朋友们，这个字，你们认识吗？（出示生字卡片：梦）谁能用它组词？昨天晚上老师就做了一个甜甜的梦，梦见和小朋友们一起玩老鹰抓小鸡的游戏，你们做过梦吗？都梦见过什么？2、揭题。过渡：接下来，老师要请出一位小客人，这位小客人说你们猜对了谜语他才出来，这条可爱的小鱼刚才对刘老师说，昨天晚上他也做了一个梦，你们想知道小鱼他梦见了什么吗？好，让我们一起来学习课文--《小鱼的梦》。请大家跟着老师写课题：小鱼的梦。（板书课题，学生齐读课题两遍。）二、初读课文，整体感知。1、教师范读，整体感知。要求：认真听，老师读到哪，同学们的指头跟着指到哪。读后，学生评议。2、学生自学、互学三分钟。做到不加字，不漏字，字音读准确。三、闯关游戏第一关：认字关1、读词语卡片。师：课文里的'词娃娃'可调皮了，看到刚才大家读得那么认真，故意跑出来考考你们，有信心读出它们的名字吗？默读、指名读、领读、开火车读、全班齐读、打乱顺序读；2、认识相同部首的字摆、摇、推、把，这些字都有（），意思都和（）有关。池、波、浪，这些字都有（），意思都和（）有关。3、认识多音字：曲第二关：朗读关1、同桌互相读课文，读通顺、读流利。2、小鱼儿睡觉得到了哪些人的关怀？（完成填空）教师板书3、找出表示动作的字，用——画出来。4、师：星星为小鱼盖被，风儿为小鱼唱歌，波浪摇小鱼入睡，小鱼做了个甜甜的梦，它会梦见什么呢？你们现在已经是活泼可爱的小鱼了，请闭上眼睛，随着音乐做个甜甜的梦。5、提示学生好方法：把自己想象成这条小鱼儿，你会把课文读得更有感情。6、全体学生带动作有感情的读课文四、教师小结：恭喜同学们，胜利闯了两关！老师送给你们一首小诗《摇篮》，师范读，你们喜欢吗？你们带着自己的梦想勇往直前，到达胜利的彼岸！五、布置作业：任选一项完成：1、仿写一首《小鱼的梦》2、用你的画笔画画小鱼的梦
