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花河边小学扎实培养学生阅读习惯VIP免费

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花河边小学扎实培养学生阅读习惯在大崎镇花河边小学四年级,每周有3节午间阅读自习课,班上,同学们边看书,边笑着,说着,感叹着,讨论着,争辩着都行。经常看到这样的画面:几个孩子围在一起,埋头看同一本书;有同学被一些段落的精彩描写打动了,情不自禁地朗读起来,其他同学慢慢围上去聆听……甚至有些学生在课堂上完成作业以后偷偷地在看书。“爱看书的孩子,学习成绩不一定是最好的,但是他们肯定是最有前途的!”何质林老师每每告诫学生,阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。他向学校图书室借来100多本图书,并号召同学们爱心捐书,指导学生建立了班级图书角,阅读活动开展有声有色。为了建立长效机制,该班推选出了图书管理员,及时做好相关记录,确保班级图书角正常有序运转。同时还通过定期举行读书交流,让学生交流一下这个星期自己读了哪些书,有什么收获,向其他同学推荐几本好书。老师有对学生课外阅读情况的跟踪检查记录。加强与写作联系,将阅读深化到写作上来,激发起学生的写作热情。让学生每周写一到两篇读书笔记,形式不拘,可以是读后感,也可以是摘抄,评选优秀“读后感”,评选班级阅读之星。丰富多样的活动促进了学生的读书积极性。该班每生备有一个读书记载本,号称“小学阅读百本书籍无悔有益记录”,老师要求大家在小学毕业之前读过100本以上图书,最好养成终生阅读习惯。目前此举风起云涌、方兴未艾。(何国辉)

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