《友谊地久天长》教学案例设计理念：经研究发现，学生喜欢上学的原因大致有两个方面：一是对学校生活充满好奇感；二是可以在学校中认识许多新朋友
朋友概念强调共同的价值观和品位，有互惠性的成分
本次辅导活动旨在通过学生的心理感受及心理体验，唤醒学生隐性的积极情绪，让学生在活动中去体验，去感悟友谊
活动目标：1、通过学习，让学生理解友谊的真谛，体会友谊的重要性
2、通过活动，使学生体会友谊带来的欢乐，使学生学会如何建立和维护友谊
教学方法：1、情境教学法，以激发学生学习兴趣，增强学生的心理体验
2、合作探究法，让学生在小组研讨中体会友谊的重要性
活动准备：音乐老师课前教授《朋友》、《友谊地久天长》两首歌曲，课件活动过程：一、歌曲导入，放松心情以一首周华健的歌曲《朋友》导入，放松学生的心情，消除紧张感，轻松引入课题
二、开展活动，畅想友谊活动一：友谊接力棒首先让学生向大家介绍自己的朋友
然后说出为什么喜欢和她交朋友
在交往中你是怎么做的
大家一起分享交友的快乐
通过介绍自己的朋友，使学生回忆朋友正面形象，产生快乐的积极情绪，为学生营造一种轻松愉悦的心理氛围
活动二：友谊晴雨表课件展示：1、友谊晴天娃娃—你喜欢朋友……2、友谊雨天娃娃—你不喜欢朋友……让学生在交流中感悟交往的学问及交友的技巧
活动三：友谊大家说1、交流研讨：朋友对我们的生活重要吗
友谊是什么样的呢
请同学们用比喻或者拟人的方式，向大家介绍你心目中的友谊
2、课件展示：一些关于友谊的名言警句，同时播放美国电影《风语者》中乔为了拯救班而献出生命的那一段视频，让学生进一步感受友谊
3、小节升华：友谊的真谛不计小事互谅解，有错自我作批评
正直诚实不包庇，互相帮助齐奋进
活动四：说句心里话课件展示：也许，你的朋友曾经做过一些让你感动的事情，请真诚地说一声“谢谢”也许，你和你的朋友曾经产生过某些误会，请真诚地问对方“你还愿意继续做我
