单元/章/课：Unit7Howmuch?第1课时课题Unit7Howmuch?(Storytime)课型新授教材分析本部分呈现的是校园义卖活动，SuHai和SuYang在卖鞋子、袜子、扇子和雨伞，LiuTao,YangLing和Mike先后买走了物品，从而引出Howmuchisit/arethey?以及应答It’s/They’re…yuan等语言知识。让学生在比较真实的情景中学会购物时的交际用语。目标表达1.通过学习Storytime，能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试朗读对话、表演对话。2.通过学习Storytime，能正确地听懂、会说、会读单词shoes,socks,umbrella,yuan,Welldone.3.能在真实的情景中运用交际用语CanIhelpyou?Howmuchisit/arethey?以及应答It’s/They’re…yuan进行交流。学情分析学生有什么经过两个学期的学习，此阶段的学生已经能根据教师的语言、动作、实物等提示听懂所学内容，并能将所学的内容进行简单的日常对话（打招呼，告别，介绍家人，交流个人信息等）。学生缺什么大胆表达，和用英语进行听说唱演的能力。重点能正确理解掌握对话，并能朗读表演。难点1.通过学习Storytime，能比较流畅地朗读对话，并能运用所学对话描述。2.能在真实的情景中运用交际用语CanIhelpyou?Howmuchisit/arethey?以及应答It’s/They’re…yuan进行交流。方法手段听说法，表演法，情景教学法。教学过程（包括两部分：主要教学流程、重难点处理过程与方法）教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学Step1Warmup1.ReviewthenumbersTakeoutthenumbercards教师出示1-19的数字单词卡片2.Playagame接龙游戏Step2预习反馈Canyoureadthem?(你会读吗？)Readthenumberstogether.学生集体认读Countthenumbersfrom1to19oneby1(twenty,thirty,forty,fifty)在复习数词的基础上出示20、30、40、50这几个数词，请学生读一读，说一说构词规律。Step3新知呈现1.角色扮演，新授句型教师扮演客人，邀请一名学生扮演服务生。T:I’dlikeaglassofmilkandasandwich.T:No,thanks.Howmucharethey/isit?3.问答活动，操练新句型出示图片，进行角色扮演T:I’dlikesomenoodles.HowmuchisIt?T:I’dliketwohanburgersandacupofcoffee.Howmucharethey?Step4初步体验训练拿出你自己的物品，和你的同伴来练着说一说吧，记得用下面的图片和句子哦！A:I’dlikea…anda…?Howmucharethey/isit?B:They’re/It’s…yuan.Step5自主学习1.WathcandanswerQ:(PPT出示题目)Whoarethey?Whataretheytalkingabout?2.readandfind让学生自读课文，找出每件物品的价格，进行问答活动。T:Howmucharetheshoes?T:Howmucharethesocks?T:Howmuchistheumbrella?Step6合作学习ReadthedialogueafterthetapeReadinroleReadingroupsActoutthestoryStep7巩固新知四人一组，用带来的食品图片或实物创编对话。Step8TickingtimeOne.Readthenewwords:(twenty,thirty,forty,fifty)个别读得好的同学带领全班读。说出构词规律，记一记单词。S1:OK.Anythingelse?S1:It’s…yuan引导学生回答学生回答：“It’sfifteenyuan.”学生回答：“Theyarefortyyuan.”合同桌合作问答，练习新句型。观看动画，理解课文，圈出答案，学习对话。Ss:They’re…yuan.Ss:They’re…yuan.Ss:It’s…yuan.Learnthenewwords:shoes,socks,umbrella,Welldone.合作学习ReadthedialogueafterthetapeReadinroleReadingroups2课堂训练1.ReadStoryafterthetape2.小组合作表演对话。Icanreadthestory.Icancountfromtwentytofifty.Icantalkabouttheprices.Actoutthestory创编对话：S1:Hello.CanIhelpyou?S2:I’dlike…Howmuchisit?S1:It’s…yuan.S2:Hereyouare.S1:Thankyou.CanIhelpyou?S3:I’dlike…Howmucharethey?S1:They’re…yuan.同桌互评3课后作业巩固练习1.Readthedialoguesafterthetapeandimitatethepronunciation.2.Trytorecitethedialogue.3.Copythenewwords预习内容1.听磁带，试着跟读Cartoontime，通过自主阅读，了解故事内容。2.勾画出生词，查字典理解含义。反思与重建4
