第12课北京亮起来了第（2）课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语
2、会写“夺”、“宫”、“扮”、“烁”几个字
3、增强对首都北京的热爱之情教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语
教学难点会写“夺”、“宫”、“扮”、“烁”几个字教学准备教师：图片，字词卡片、有关词语的图片、小黑板
教学过程教师行为学生行为时间教师批注一、巩固识字，引入课文
二、研读课文，朗读感悟
1、出示字词卡片，表扬或纠正
2、组织学生读课文，个别指导
3、参与同桌学习，及时点评
1、引导学生图文对照，自读课文，看看读懂了什么，还有什么不懂的
以“犹如”为例，引导学生学会通过各种途径自主理解和感悟词语的意思
2、组织交流、展示
3、引导学生读自己喜欢的段落
4、引导学生再次自读课文
1、“开火车”认读生字词
2、自由读课文
3、同桌互读，纠正字音，读通课文
1、“犹如”一词，可结合上下文理解，可用换词法理解，也可查词典了解词义
2、展示，交流
3、在个别展示的基础上，几个同学再合作读
4、一边读，一边思考可以用什么词语来形容夜晚的北京515教学过程教师行为学生行为时间教师批注三、写字指导
四、拓展性学习
1、小黑板出示生字
2、表扬学生中好的记忆方法
3、个别指导，关注学困生
4、范写，重点指导：夺、烁
5、引导自评、互评，及时表扬
教师给一两个城市的夜景图片和一些词语，让学生看图说话
学生用词语说话，看谁用得多
1、集体读田字格里的字，同桌互读、互评
2、记字，交流识字方法
3、读帖，想想独体字的笔顺规律，仔细观察笔顺
4、写得好和学生在黑板上示范写
5、描写、临写，互评，总结经验
128作业布置板书设计1、根据拼音写词语
2、将句子补充完整，并加上标点
3、把北京的巨大变化说给爸爸妈妈听
1、北京亮起来了倒映华灯高照川流不息金碧辉煌光彩夺目明亮、夺、扮、烁教学反思
