第12课北京亮起来了第（2）课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语。2、会写“夺”、“宫”、“扮”、“烁”几个字。3、增强对首都北京的热爱之情教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语。教学难点会写“夺”、“宫”、“扮”、“烁”几个字教学准备教师：图片，字词卡片、有关词语的图片、小黑板。教学过程教师行为学生行为时间教师批注一、巩固识字，引入课文。二、研读课文，朗读感悟。1、出示字词卡片，表扬或纠正。2、组织学生读课文，个别指导。3、参与同桌学习，及时点评。1、引导学生图文对照，自读课文，看看读懂了什么，还有什么不懂的。以“犹如”为例，引导学生学会通过各种途径自主理解和感悟词语的意思。2、组织交流、展示。3、引导学生读自己喜欢的段落。4、引导学生再次自读课文。1、“开火车”认读生字词。2、自由读课文。3、同桌互读，纠正字音，读通课文。1、“犹如”一词，可结合上下文理解，可用换词法理解，也可查词典了解词义。2、展示，交流。3、在个别展示的基础上，几个同学再合作读。4、一边读，一边思考可以用什么词语来形容夜晚的北京515教学过程教师行为学生行为时间教师批注三、写字指导。四、拓展性学习。1、小黑板出示生字。2、表扬学生中好的记忆方法。3、个别指导，关注学困生。4、范写，重点指导：夺、烁。5、引导自评、互评，及时表扬。教师给一两个城市的夜景图片和一些词语，让学生看图说话。学生用词语说话，看谁用得多。1、集体读田字格里的字，同桌互读、互评。2、记字，交流识字方法。3、读帖，想想独体字的笔顺规律，仔细观察笔顺。4、写得好和学生在黑板上示范写。5、描写、临写，互评，总结经验。128作业布置板书设计1、根据拼音写词语。2、将句子补充完整，并加上标点。3、把北京的巨大变化说给爸爸妈妈听。1、北京亮起来了倒映华灯高照川流不息金碧辉煌光彩夺目明亮、夺、扮、烁教学反思
