西关小学课改实验行动工具西关小学课改实验行动工具––六年级语文学案六年级语文学案3、《跨越百年的美丽》学案班级：_______姓名：__________第一课时学法导航学习内容：学习本课生字、课文。学习目标：1.我会写六个生字且能正确读写并理解“分析淡泊、定格、冶炼、卓有成效、侵蚀、迄今”等词语的意思。2.我能有感情地朗读课文。背诵文中含义深刻的语句。3.我能理清文章的脉络。4.我能提出自己的疑问，准备与同伴合作讨论交流。知识链接：1.有关局里夫人的资料。2.有关作者的资料。学习过程课文诵读1.用自己喜欢的方式读课文，圈出不认识的生字和不理解的词语。2.同伴对读，纠正读音，交流词语。3.我积累并理解了以下词语：4.再读课文（读准字音，读熟课文，可适当加进自己的理解）。5我要赛读（选取自己的学伴赛读）。初读感知本文主要写了________________________________________________________的故事。你觉得了居里夫人是个________的人。课文共____个自然段。采用_________手法来写。①---②自然段写的是________________;③---④自然段写的是______________________;⑤---⑥自然段写的是___________________。质疑问难我的问题：_____________________________________小组生成的问题：_____________________________________问题梳理，明确下节学习目标自我检测1、读拼音写汉字。shùnténɡmōɡuāfēnxīwánqiánɡzhuóyǒuchénɡxiàoqīnshírónɡyù（）（）（）（）（）（）2、把词语补充完整。人声（）沸（）然无声（）有成效一如（）往（）满全球视金钱如（）自我评价：_______学科长评价：______第二课时西关小学课改实验行动工具西关小学课改实验行动工具––六年级语文学案六年级语文学案学法导航学习内容：深入朗读课文，理解课文。学习目标：1.联系上下文理解含义深刻的句子，体会居里夫人的精神3、感悟文章的语言特点，体会作者的写作方法。学习过程自主学习【预设问题一】1、找出文中含义深刻的句子读一读，说说你从中体会到了什么。（提示：抓住重点词语去理解）【预设问题二】2、想想课题为什么叫“跨越百年的美丽”？这个“美丽”表现在文中哪些方面？【预设问题三】阅读课后阅读链接，结合科文想一想，你体会到什么，写下来。同伴评价：合作探究交流展示当堂巩固【课文链接】这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。（1）理解文中划线的句子填空。“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人___________________________的追求；“这项伟大自然发现”指居里夫人发现了______________________________；“人生意义的发现”指居里夫人明白了____________________________。（2）回忆全文，谈谈你对题目的理解。学科长评价：_________教师评价：________
