九年级语文上册《春夜宴诸从弟桃李园序》教学设计-河大版VIP专享VIP免费

《春夜宴诸从弟桃李园序》【教学目标】（一）知识与技能1、理解诗文意思，把握诗文情感，熟读全文2、积累优美词语、句式（二）过程与方法1、自主学习：结合课文注释，把握全文意思，理解全文情感2、合作学习：在教师的指导下赏读文章精美语句，体会文中的情感特征（三）情感态度价值观在吸收古代散文优美文学特质的基础上，体会李白对自然、对友情、对生活的珍爱和纵笔挥洒的才气，体会他乐观开朗的人生态度。【教学重点】熟读课文，体会文中的思想情感，体会他乐观开朗的人生态度【教学难点】体会文中积极昂扬的情感特质【教学突破】体会文中的情感特征，将较能反映李白精神的诗文归纳，和学生共同归纳心目中的李白形象【课时安排】1课时【教具准备】多媒体、PPT课件【教学过程】一、导入新课【引言】复习《将进酒》师生诵读。二初识美文集体诵读难点字词：良有以也：原因。大块假我以文章：借；锦绣风光．序天伦之乐事：通“叙”；父子兄弟等亲属关系。群季俊秀：伯仲叔季，长幼之称，此处指弟弟．幽赏未已，高谈转清：停止；清雅。三美文赏读文中哪些句子较能体现李白飘逸俊洒的才情、热爱生活的态度？选出来与同学们一起分享。（一）夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。（二）阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃花之芳园，序天伦之乐事。（三）群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。（四）开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。（五）不有佳咏，何伸雅怀？（一）夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。天地为客舍，光阴如过客，把千古百代化为一瞬，这是怎样的眼光和胸怀呢？可以说是宇宙的视角，气象万千。最能体现李白的才情和想象力。类似的诗句还有：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”《将进酒》“噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”《蜀道难》“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这就是李白的手法李白的诗。用心爱心专心1（二）阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃花之芳园，序天伦之乐事。阳春既用烟柳美景召唤我,大自然又把锦绣风光借给我,兄弟相会在流光溢彩的桃李中,此时此地,是何等的欢乐.没有热爱生活的态度,眼中怎会有如此美景乐事.（备用的旁白）“阳春召我以烟景，大块假我以文章。”是千古名句，你认为她美在何处，试做简要分析。原因有二：首先，这句话只用了几个字就体现了春景的特色。“春”字前着一“阳”字，就把春天形象化了，让人仿佛感到春天的温暖，看到春天的多姿多彩。春天地气上升，形成袅袅轻烟弥漫于空气中，给自然景物披上一层轻纱。“景”字前着一“烟”字，就展现了这一独特的画面。作者还把天地间的森罗万象称为“文章”，也能给人以文采焕然、赏心悦目的感受。其次，这两个句子还运用了拟人的手法。那“阳春”是多情的，她用美丽的“烟景”来召唤我；那“大块”也是有情的，她把绚烂的“文章”献给我。（三）群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。以能诗善画、年少才高的谢惠连比他的几位从弟，当然也就以大诗人谢灵运自比了（中国古代山水诗第一人）“吾人咏歌，独惭康乐”自愧不如才高八斗的谢康乐，不过是自谦罢乐。文中处处与名震天下的谢家子弟作比，暗含了作者的自负与期许。类似的诗句还有：古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。《将进酒》这就是李白的自信李白的自负。（四）开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。酒席是华贵的「琼筵」，喝酒的地点在花业之中（坐花），频频高杯、豪兴不尽的是「飞羽觞」月下朦胧的不知是人醉了还是月醉了的是「醉月」，微露著這位世称「诗仙」的作者身上所散放的一点仙气。类似的诗句还有：“金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。”《行路难三首》“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”《将进酒》（备用的旁白）坐花：“花”是桃李之花，诗人坐在这样的美景之中，真是酒不醉人人自醉呀。醉月：兄弟相会，花月交辉，幽赏高谈，其乐无穷，于是开筵饮宴。就连酒杯也像长了翅膀一样，到处“飞”动，兄弟们痛饮狂欢的场面，充分说明了饮酒场面的欢畅。（五）“不有佳咏，何伸雅怀？”“末数语，写一觞一咏之乐...