《一张奇特的脸》教学设计教学目标：1、感受各民族脸部造型艺术的魅力及特征
2、采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的泥塑，创作一张奇特的脸，提高非写实性造型能力，培养感知力、想象力、创造力
3、培养学生耐心细致、持之以恒的学习态度以及热爱传统文化的情感，提高审美情趣
教学重难点：重点：学习用泥塑的方法表现一张造型奇特、富有创意的脸
难点：五官的造型与装饰
教学准备：1、古埃及面具、京剧脸谱等图片资料；2、泥、羽毛、弹珠、瓶盖等小物品或各种废旧材料
教学过程：一、欣赏导入1、教师出示古埃及面具、京剧脸谱、贵州面具等图象，看看跟我们普通的脸有什么不一样
请同学们看了以后，用一个词语来形容这些艺术品
2、揭示课题：今天这一节课，我们就一起来学习做一张奇特的脸
欣赏的同时，从“奇特”入手进行着重的介绍，使学生对设计有具象的认识，同时又能摆脱“脸”形的束缚
二、组织学生讨论1、为什么这些脸看上去比较奇特
（分析这些艺术品用了哪些艺术手法）五官：夸张变形色彩：对比强烈2、让学生说说在哪里还见过类似的艺术化的脸，和同学们交流交流
3、现在让我们来看看一些小朋友做的脸有多奇特
出示学生作品，看看他们是从哪些方面来表现奇特的
（1）脸的形状师：这些脸的形状都各不相同，同学们观察一下，它们接近什么形状
梯形长方形圆形椭圆扇形（2）脸的装饰设计时，要先想好脸的外形，可以是三角形、圆形，也可以是长方形，面具上的五官、花纹越奇怪越有趣
脸上除了涂上鲜艳的颜色，还可以用羽毛、树叶、骨头、绳子、刀剑来进行装饰，这样的脸就变得更奇特了
三、学生创作1、师：看了这些小朋友做的脸，你们是不是也很想玩一玩啦
现在请同学们想一想，你准备设计一张怎样奇特的脸
和你的小组伙伴说说自己的想法
（生讨论交流）2、学生创作，教师巡视辅导
学生对泥的理解和动作可能是多变的，在指导时须以鼓励为主，树立学生的创作信心，才会有更好
