高二历史必修三高二生物必修三选修教学设计第5章生态系统及其稳定性第3节生态系统的物质循环【学习目标】1.以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。2.尝试探究土壤微生物的分解作用。3.说明能量流动和物质循环的关系。4.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。【学习重点】分析生态系统中的物质循环。【学习难点】说明能量流动和物质循环的关系。【自主学习】一、生态系统的物质循环1．概念(1)物质：组成生物体的________________等元素。(2)物质循环：无机环境与________之间。(3)范围：整个________。2．特点(1)具有全球性，因此又称________________循环。（2）________________________。二、实例——碳循环1．无机环境中的存在形式：________和碳酸盐；生物群落中的主要存在形式：________；无机环境与生物群落之间的循环形式：________。2．分析完成生态系统的碳循环示意图：(1)．大气中的碳元素进入生物群落，是通过植物的________或硝化细菌等的____________而实现的。(2)．碳在生物群落和无机环境之间循环是以________的形式进行的。碳元素在生物群落中的传播，主要靠________________，传递形式为________。(3)．大气中CO2的来源有三个：一是________________；二是________________；三是________________。(4)．实现碳在生物群落和无机环境之间进行循环的关键是________和________。(5)．碳在无机环境与生物群落之间传递时，只有生产者与无机环境之间的传递是________的，其他各成分间的传递均是________的。典例1：下图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是()A．1代表生产者，5可以代表化能合成作用B．碳元素在1、2、3、4间以含碳有机物的形式传递C．在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是1D．1、2、3中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在群落和环境之间循环3．温室效应(1)形成原因：大量化学燃料的燃烧，大气中的______含量迅速增加，打破了生物圈中________的平衡。(2)影响：加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。(3)缓解方法：_________________，__________________，_____________________。典例2：气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。(1)生态系统碳的吸收主要是通过________作用实现的，碳的释放主要是通过________作用实现的。(2)表中________时期的生态系统处于稳定状态，原因是___________________________。(3)由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的___________________________________，导致大气中______________增加并引起_________________。(4)人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素太阳能电池”是模仿类囊体吸收光能的特性而制造的，类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的________阶段；又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的_____________直接发酵转化为燃料乙醇。三、能量流动与物质循环的关系及意义时期碳吸收量(kgC·a－1)碳释放量(kgC·a－1)A1.20×10141.20×1014B1.20×10141.26×10141姓名：_________班级：_________第五章生态系统及其稳定性主备人：唐波使用时间：2014/12/21.分析物质循环和能量流动的关系图解，完成下列填空：(1)．从图中可以看出，无机环境为生物成分提供________和________。(2)．二者均开始于________，通过光合作用合成有机物、固定太阳能，然后沿共同的渠道——食物链(网)一起进行。(3)．能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的________与________等过程。(4)．物质作为能量的________，使能量沿着食物链(网)流动。(5)．能量作为________，使物质循环不断地在生物________与________之间循环往返，能量以物质形式存在和流动，能量促进了物质的循环。2．意义：通过________和________，使生态系统中的各种组成成分紧密地联系在一起，形成一个统一整体。思维拓展1．能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，能在各级生态系统中进行。物质循环是在生物群落与无机环境之间反复循环，不具递减性，具有全球性。2．任何一个生态系统中，能量流动和物质循环都保持着相...
