五星小学六年级语文科导学案班级姓名使用日期课题28《我的舞台》目标与要求1．读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。2．用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。3．感受戏剧表演的神奇魅力。教学重点与难点1．引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。2．体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。学习程序学习内容及预见性问题时间方法及措施一、课前反馈二、明确目标三、合作交流一、初读课文，整体感知1、简介作者2、我在读课文时词语我理解我会用。重点理解以下词语：不解之缘、溺爱娇宠、身段、窃窃私语我还能补充的词语：3、说说这篇课文讲了一件什么事？给课文分段，并说说段意。二、再读课文，深入体会a、作者对“舞台”有怎样的感情？找出文中的句子，用横线划出。b、再找出与这句相照应的句子读一读。C、交流、讨论以下句子。1．我还没有出生，便和舞台结下了不解之缘。（1）你从哪里看出舞台和“我”结下了不解之缘？（2）读了句子，你感受到什么？2．一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下3110“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。可以看出什么？3．每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷的满头是汗，也兴趣盎然。你体会到了什么？4、，你知道文中的“我”──也就是本文的作者的母亲是谁吗？四、展示提升五、穿插巩固帮扶对子进行知识梳理，查漏补缺。六、达标测评1、选择加点字的正确读音模仿(mómú)喝彩(hèhē)绷着脸(bēnɡběnɡ)倒栽葱(dàodǎo)蹿上(cuāncuàn)自作自受(zuòzuō)憋闷(mènmēn)肖像(xiāoxiào)有朝一日(zhāocháo)2、圈出句子中的错别字并改正☆既使被挤在厚厚的暮布里，憋闷的满头是汗，也兴味昂然。()☆舞台如一炉火，练就了我的勇气和意力。()3、练习册1835学后反思
