授课教师姓名李正闪微课名称Howtouse“be”？知识点来源□学科：英语□年级：五年级□教材版本：人教版□所属章节：Unit1，PartC录制工具和方法WPS导入PPT，手机录屏大师设计思路使用讲故事的方式呈现Bob一家人的照片，逐一用英语来介绍家人，让学生初时be动词有三种变身，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，然后逐一讲解三种变身，用儿歌的方式让学生无形中记住be动词的三种用法，最后用当堂练习的方式来巩固学生课时所学。教学设计内容教学目的让学生掌握be动词的正确使用教学重点难点重点：理解be动词三种形式及其使用对象难点：正确在情境中使用be动词的三种形式教学过程一、leadinIntroducesomepicturesaboutBob’sfamily,weareahappyfamily,IamBob,sheismysister,heismyfather,sheismymother,theyaremyparents,itismydog.二、Explaintheusageof“am，is，are”“am”shouldbeusedafterI“is”shouldbeusedafter“he,she,it”andallthesinglewords.“are”shouldbeusedafter“they,we,you”三、Consolidatebyasong.四、Dosomeexcisestoconsolidatewhatwelearnt.
