《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间:班级:执教教师:主题我的心情活动名称丑蚂蚁和玫瑰花(一)、(二)涉及领域语言活动目标1.理解故事《丑蚂蚁和玫瑰花》,懂得不能以外表美丑来评价人的好坏。2.能根据故事内容大胆进行表演。活动准备故事《丑蚂蚁和玫瑰花》录音磁带、教学挂图《丑蚂蚁和玫瑰花》。活动过程一、分段欣赏故事1.教师出示教学挂图《丑蚂蚁和玫瑰花》的图1、图2、图3、图4,播放故事《丑蚂蚁和玫瑰花》录音磁带至“于是,它们成了好朋友”,幼儿欣赏。2.教师:小蚂蚁的朋友们为什么都不和他玩?他哭的时候碰到了谁?小蚂蚁是怎么做的?3.教师:第二天晚上发生了什么事情?小蚂蚁找到玫瑰花了吗?是怎么找到的?4.教师:小蚂蚁在玫瑰花里看到了什么?又发生了什么事情呢?二、继续欣赏故事1.教师出示教学挂图《丑蚂蚁和玫瑰花》的图5、图6,播放故事《丑蚂蚁和玫瑰花》录音磁带,从“第三天晚上”至结束,幼儿欣赏。2.教师:第三天晚上小蚂蚁做了什么事情?玫瑰花让小蚂蚁睡在哪里?小蚂蚁谁得好吗?他梦到了什么?3.教师:第二天早上,谁发现了小蚂蚁?后来发生了什么事情?三、完整欣赏教师完整播放一遍故事《丑蚂蚁和玫瑰花》录音磁带,幼儿欣赏。四、情境表演:丑蚂蚁和玫瑰花请若干幼儿根据故事内容,大胆进行情境表演。反思批阅