第一单元生物和生物圈第一章认识生物【学习目标】1.根据生物的共同特征,能区别生物与非生物。2.热爱生命,保护自然。【考点导航】生物具有的共同特征。【知识链接】形态各异的物体各自具有不同的形态,但是又具有共同的特征,它们有的有生命,有的没有生命,鉴别是不是生物的方法就是看物体有没有生物的共同特征。【学法指导】学法指导:列举生活中的一些常见事例和现象,让学生去体会什么样的是生物,什么样的是非生物。让他们自己去总结生物应有的特征去区别生物与非生物。自主学习:一填空题:生物的共同特征有____________、____________、___________、________________、_________________;生物还有其它的共同特征,除_______外,生物都是由________构成的。二选择题:1.民歌中唱到“种下一粒籽,发了一个芽”说明生物()A.需要营养B.是变化的C.能生长D.能繁殖2.下列都属于非生物的一组是()A.竹和山石B.鱼和河水C.空气和阳光D.松和丹顶3.下列不属于生命现象的是()A.蜻蜓点水B.钢铁生锈C.公鸡打鸣D.葵花向阳4.牵牛花清晨开放,傍晚关闭,这种现象说明生物具有()的特征。A.需要营养B.进行呼吸C.对外界刺激作出反应D.生长和繁殖5.调查时要选取的对象是()A.对象中的一个B.对象中的一部分C.全部对象D.以上都对6.为掌握我市水产养殖的现状,某研究小组先后到皂河、大兴、塘湖等地,考察了解养殖场,走访相关养殖人员。这种生物学研究方法是()A.实验法B.观察法C.调查法D.测量法7.下列哪种现象提示的生物共性不同于其它三种()A.一粒油菜籽长成油菜植株B.蝌蚪长成青蛙C.蘑菇生长D.种瓜得瓜8.请你指出下列哪些是生物()A.钟乳石B.珊瑚C.珊瑚虫D.机器人合作探究﹢拓展提升一选择题:1.如果将种子煮熟,那么()A.熟种子已失去了生物的特征,不应属于生物B.种子属于生物,熟种子形态与生种子一样,也属于生物C.只要它的形态未发生改变,它是否属于生物也不会发生改变D.无法区别2.在生物的基本特征中,哪一项不是维持生物个体生存所必需的()1A.应激性B.适应性C.新陈代谢D.生殖作用3..含羞草受到刺激后作出反应与下列哪一个生理现象相同()A.植物的光合作用B.人手被针刺后缩回C.人出汗和排尿D.母鸡下蛋4.我国科学家通过大量的努力,终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法是A.观察法B.调查法C.实验法D.资料分析法二填空题:下面是猫和鼠的部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的何种基本特征:(1)小猫长成大猫属于(2)猫生小猫属于(3)猫生猫,鼠生鼠属于(4)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫,这种现象属于(5)鼠听到猫叫,立即躲近洞里的现象属于三连线题:A.动物的取食1.应激性B.向日葵朝向太阳2.生长C.植物的开花结果3.营养D.人体的排汗4.繁殖E蘑菇由小长大5.排泄四简答题:分析下面图片①机器人在弹钢琴②雨后地上长出了许多蘑菇③钟乳石在慢慢长大(1)分别指出图片中的物体是生物还是非生物?(2)简述生物的主要特征是什么?【学习笔记】【学案整理】2