备课日期：2012年2月5日教出日期：2月日设计：唐中英课题：第一课国家的主人广泛的权利第一节人民当家作主的国家学习目标1．识记：我国的国家性质；公民基本权利的含义；人民和公民的区别；我国的权利保障体制；2．正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；3．增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感
学习重点：国家的性质；公民和人民的区别学习程序方法与措施t学习内容一、开学新期望二、预习交流阅读本课内容，小组交流合作，在独立完成导学案的基础上更正做错的题目，对知识点进行查漏补缺
三、展示提升（一）大家了解我们的国家吗
我们先来谈谈我们的国徽
1．大家看见哪些地方悬挂国徽的
所有的公共和私人场合都能悬挂吗
请大家观察国徽的图案是怎样的
你知道每个图案和整个图案体现了什么吗
（多媒体出示或请同学准备一个一元的硬币）总结：我国的国家性质：
在我国现阶段，国家和社会的主人包括：
（二）大家属于人民吗
你们觉得自己是国家的主人吗
在我国，作为人民，宪法赋予了人民管理国家的权力
作为国家的公民，宪法和法律赋予了公民各项权利
1．阅读P5材料，举一些选举人大代表的例子
提问：上述情景表明了什么
学案主人：班级：学习内容及预见性问题t方法与措施2．公民权利的含义
3．什么是公民基本权利
（三）看P6漫画，思考问题1
人民和公民是一回事吗
是不是年满18周岁才成为公民
在押犯人是不是公民
他们是否享有公民权利
(四)案例分析：1
阅读P6下框案例（小品表演）2
小寒的哪些权利受到了侵害
小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现
我国的权利保障体制是：（五）案例分析：1
阅读P7案例2
讨论：傅某把6名同学带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利
六名同学该如何维护自己的合法权利
