【优化方案】2014届高中语文-第四单元第15课知能优化演练-粤教必修4VIP专享VIP免费

【优化方案】2014届高中语文第四单元第15课知能优化演练粤教必修4一、语段阅读阅读文本选段，完成1～4题。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。1．下列加点词的解释不正确的一项是()A．金就砺则利利：锋利B．君子生非异也生：本性C．声非加疾也疾：强，大D．假舟楫者，非能水也，而绝江河绝：隔绝解析：选D。绝：横渡。2．下列语句中加点的词，意义和用法不相同的一项是()A．①金就砺则利②则知明而行无过矣B．①不复挺者②假舟楫者C．①吾尝终日而思矣②顺风而呼D．①而青于蓝②而寒于水解析：选B。A项，都是连词，那么；B项，①语气助词表停顿，②是代词，……的人；C项，都是连词，表修饰；D项，都是介词，比。3．下列有关原文内容的理解与分析，不正确的一项是()A．作者用了人们生活中常见的靛青的提取、车轮的制造以及水寒冷而成冰等事例为喻加以说明，充分表达了“学不可以已”而必须有所成就的道理。B．“跂而望”“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”，几个不同的比喻连用，使读者加深了对同一道理的理解。C．《劝学》虽然以论述思想品德的学习修养为主，但作者也着力论述了关于学习文化知识，特别是科学技术的学习方法。D．荀子提出的“君子生非异也，善假于物”的观点，富有深刻的哲理性，它启发和鼓励人们利用外物来增强人的能力。解析：选C。《劝学》关于学习文化知识，特别是科学技术，讲得不多。4．翻译下列句子。(1)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。译文：________________________________________________________________________(2)君子生非异也，善假于物也。译文：________________________________________________________________________答案：(1)才德高的人广泛学习并且每天对照反省自己，那么就智慧明达，行为也不会有1错误了。(2)修养高的人本性同一般人没有区别，只是善于借助外物罢了。二、语言运用5．下面是四首“劝学”诗，请大家阅读，然后归纳，这四首诗是从哪几个角度来劝勉大家学习的。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿《劝学》)劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。(《金缕衣》)少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。(《神童诗》)读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。(韩愈《劝学诗》)归纳：这四首诗分别从______、______、______、______、四个角度劝勉大家学习。答案：勤奋、惜时、立志、方法6．仿照下面的句子，在横线上再续写一段话，立意可以相同也可以相反。谦虚的人像翱翔高空的雄鹰，知道天高地阔、学海无涯，因而刻苦好学，永不自满；________________________________________________________________________。答案：骄傲的人像固牢井底的青蛙，以为天似井沿、地如井底，因而浅尝辄止，夜郎自大。一、基础考查1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()A．蓼蓝(liǎo)靛青(diàn)跂望(zhì)驽马十驾(nú)B．鳝鱼(shàn)舟楫(jí)锲刻(qiè)木直中绳(zhònɡ)C．须臾(yú)跬步(ɡuǐ)骐骥(jì)D．槁暴(pù)参省(shěnɡ)蟹螯(áo)金石可镂(lòu)解析：选B。A项“跂”，读qì；C项“跬”，读kuǐ；D项“省”，读xǐnɡ。2．从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法不同于其他三项的一项是()A．君子博学而日参省乎己B．假舟楫者，非能水也，而绝江河C．上食埃土，下饮黄泉D．箕畚运于渤海之尾解析：选B。“水”是名词作动词，其余各项都是名词作状语。3．下列句子中“焉”字用法与其他三项不同的一项是()A．积土成山，风雨兴焉B．夫大国，难测也，惧有伏焉C．积水成渊，蛟龙生焉D．积善成德，而神明自得，...