刁家学校2014-2015学年上期第二学月检测试卷分析表科目名称：_数学考试类型（阶段性检测√期中考期末考模拟考）考试时间：2014年_10_月__日考试对象：六年级一班成绩情况应考42人，实考_42人，最高_93分，最低17分，平均__分，及格率__89%___优秀率43%成绩分布50分以下50-59（分）60-69（分）70-79（分）80-89（分）90-100（分）人数32712126百分比7417292914试题数量分析1、试题覆盖所有章节：是（√）；否（）2、重点章节所占分值：恰当（√）；偏多（）；偏少（）3、试题总量：偏多（）；适中（√）；偏少（）4、实际考试所用时间：大多数学生在规定时间内完成（√）；多数学生完不成（）；多数学生只用了（1/31/42/3以上）时间难度评价容易（）；较容易（）；适中（√）；偏难（）；难（）试题质量分析典型试题分析1、学生答题正确率达到90%以上的题目有一（1.2.4）题。主要原因是：基础掌握较好。2、错误较多的试题主要是：（1）第一（3。6）题，错误率70%；原因分析：审题不仔细，没注意单位换算。（2）第五题，错误率50%；原因分析：组合图形的周长的理解和计算要加强。（3）第六（1）题，错误率20；原因分析：在利用半圆弧长求半圆面积的过程中，一部分学生很容易忘记倍数关系。（4）第题，错误率；原因分析：试题质量分析难度评价典型试题分析（5）第题，错误率；原因分析：（6）第题，错误率；原因分析：（7）第题，错误率；原因分析：（8）第题，错误率；原因分析：（9）第题，错误率；原因分析：（10）第题，错误率；原因分析：教学分析1．从卷面整体解答情况所反映出的教与学中存在的主要问题：1.审题不仔细。2.组合图形周长和面积的计算掌握不好（特别是数字比较大的题。）3.半圆的周长面积计算存在问题。2．对今后进一步改进教学的思考：1.加强和训练学生的审题能力。2.加强和训练学生的计算能力。3.加强组合图形面积和周长计算练习。注：任课教师签名___周利然____填报日期_2014年10月_日
