2017年专业技术人员创新能力培养与提高-探索有效教学试卷与答案(93分)VIP专享VIP免费

2017年专业技术人员创新能力培养与提高+探索有效教学试卷与答案（93分）（2）一、判断题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、把握创新的市场需求，首先要对消费者进行分析，其中最为基本的是对消费者的特征的描述和消费者的满意度分析。（）本题得3分正确错误参考答案：正确试题解析：无显示答案2、创新能力仅仅是一种智力化特征的能力。（）本题得3分正确错误参考答案：错误试题解析：无显示答案3、创新型人才与创新能力是有生命周期的。（）本题得3分正确错误参考答案：正确试题解析：无显示答案4、OEM指的是在工业生产领域，本地的制造商自己并不掌握“关键的核心技术”，既不负责设计和开发、也无法控制销售“渠道”，只是承担具体的加工任务。（）本题得3分正确错误参考答案：正确试题解析：无显示答案5、在课堂中设计精巧的趣味实验、原理实验作为精彩的导入。本题得3分正确错误参考答案：正确试题解析：无显示答案6、胜任力模型是指组织当中担任特定任务角色所要求的与低绩效相关的一系列胜任特征或胜任特征群。（）本题得3分正确错误参考答案：错误试题解析：无显示答案7、从几年的情况看，在某些知识产权领域（如商标），行政执法占据重要的地位。（）本题得3分正确错误参考答案：正确试题解析：无显示答案8、微课制作的三个环节有：教学设计、PPT页面设计和视频设计。本题得3分正确错误参考答案：正确试题解析：无显示答案9、对于创造力的内涵的理解可大致分为认知的观点、内涵的观点和系统的观点。（）本题得3分正确错误参考答案：正确试题解析：无显示答案10、原始性创新是最根本的创新，是最能体现智慧的创新，是一个民族对人类文明进步作出贡献的重要体现。（）本题得3分正确错误参考答案：正确试题解析：无显示答案二、单选题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)1、对知识产权的（），是中国知识产权保护具有特色的“双轨制”的体现。本题得4分A、立法保护B、知识产权集体管理组织保护C、司法保护D、行政保护参考答案：D、行政保护试题解析：无显示答案2、被称为最高层次的创造的是（）本题得4分A、涌现的创造B、表达式的创造C、生产式的创造D、创新的创造参考答案：A、涌现的创造试题解析：无显示答案3、下列属于保护版权方面的国际条约的是（）本题得4分A、《商标注册用商品和服务国际分类尼斯协定》B、《保护原产地名称及其国际注册里斯本协定》C、《关于播送由人造卫星传播载有节目的信号的公约》D、《建立工业品外观设计国际分类洛迦诺协定》参考答案：C、《关于播送由人造卫星传播载有节目的信号的公约》试题解析：无显示答案4、“对于竞争优势的获取和保持，企业内部环境同外部环境相比，更具有决定性的作用”，这一主张观点来自（）本题得4分A、竞争战略理论B、传统战略理论C、新战略管理理论D、核心竞争力理论参考答案：D、核心竞争力理论试题解析：无显示答案5、（）是指教学活动预期达到的结果或标准。本题得4分A、教学目标B、考试成绩C、教师的发展参考答案：A、教学目标试题解析：无显示答案6、情境幻想分析法是指本题得4分A、多屏幕法B、形态分析法C、金鱼法D、智慧小人法参考答案：C、金鱼法试题解析：无显示答案7、（）是学习的主体。本题得4分A、学生B、教师C、教材参考答案：A、学生试题解析：无显示答案8、（）是教材意图和教师意图的体现。本题得0分A、教案B、教学设计C、教学内容参考答案：A、教案试题解析：无显示答案9、PEST分析法是创新战略分析中使用的一种宏观环境分析方法，其中P是指（）本题得4分A、经济B、技术C、社会D、政治参考答案：D、政治试题解析：无显示答案10、格鲁伯主张运用（）的方式来了解杰出的创造性人物。本题得4分A、共识法B、案例分析法C、历史测量法D、实验法参考答案：B、案例分析法试题解析：无显示答案三、多选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、教学项目设计包括（）。本题得3分A、项目可行性分析B、确定方向目标C、项目实施方案D、项目设计构思参考答案：A、项目可行性分析,B、确定方向目标,C、项目实施方案,D、项目设计构思试题解析：无显示答案2、通过开展科学有效的课堂教学评价，能有效的鉴定...