课题：简便运算教学内容：四年级下册简便运算教学目标：1、让学生在解决生活问题中理解连减的简便计算方法，体验计算方法的多样化
2、培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性
3、使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题
教学重点：理解连减时不同算法的算理
教学过程：一、创设情境，导入新课师：同学们，寒假期间，你都去过哪些地方
二、小组合作，探索新知1、出示情境图
（多媒体演示）师：现在正是踏青的好季节，李叔叔打算外出旅游
在出发前，他要查阅资料
请同学们看，你从图上能了解到哪些信息
《自助旅游》这本书共234页李叔叔昨天看了66页，今天又看了34页
问：还剩多少页没看
师：这个问题同学们会解决吗
2、小组交流汇报
师：你们是怎么想的
第一种解法：234-66-34（从总页数中减去昨天看的，再减去今天看的
）第二种解法：234-（66+34）（先算出昨天和今天一共看了多少页，再从总页数中减掉
）第三种解法：234-34-66（先从总页数中减去今天看的，再减去昨天看的
）师：同学们用不同的方法解决了这个问题,下面就请你从这三个算式中任选一个计算一下吧
你是用哪种方法计算的
4、小精灵（动画人物）总结
通过解决问题可以看出，在计算连减时，有多种方法
可以从左往右按顺序计算；也可以把减数加起来，再从被减数里去掉；还可以先减去后面的减数，再减去前面的
我们可以根据算式中数据的特点选择合适的算法，进行连减的计算
（板书课题：简便运算）5、现在我把234改成266，想一想，你认为怎样计算简便
（学生思考回答）三、巩固练习1、比一比，谁的方法简便:621-82-18560-178-22756-189-1562、利民水果店原有711千克苹果，已卖了476千克，坏了24千克，还剩多少千克好苹果没卖
3、提出可以用连减计算解决的实际问题
