良好习惯养成《谢谢，不客气》活动目标1．让幼儿学会正确使用礼貌用语“谢谢”、“不客气”2．培养幼儿良好的与人交往的技能技巧。活动准备：挂图6幅（有两幅是判断对错的）、生日帽1个、礼品1份、视频片段、音乐片段。活动过程1．请幼儿伴着音乐跟老师做动作。2．情景表演《过生日》，请幼儿初步感受“谢谢”、“不客气”教师：老师有个秘密要告诉你们，仔细听好了。今天是李老师的生日（请出李老师）。我给她准备了一份礼物：“李老师祝你生日快乐”，李老师：“谢谢”，教师：“不客气”。3．提问：刚才我送给李老师礼物的时候，我是怎样说的？李老师是怎样说的？我又是怎样回答的？4．出示挂图：A、如果老师送给小朋友礼物时，你要怎么和老师说呢？B、妈妈给你买了新衣服的时候，你要怎么向妈妈表示感谢呢?C、当你的杯子找不到了，你的小伙伴帮你找到的时候，你要怎样感谢他呢？D、当你说到叔叔或者阿姨的礼物时，你应该怎样表示感谢？E、请小朋友想一下还有什么时候要向帮助你的人表示感谢呢？5．出示挂图（判断）：图中的小朋友做的对吗？如果不对，那应该怎样做?6．表扬小朋友并发小礼物，并让幼儿学说“谢谢”、“不客气”7．请小朋友变一个小礼物送给老师8．学说儿歌：人帮我，谢谢你；我帮人，不客气；谢谢你，不客气；常用起，更知礼。教师讲解儿歌大意；让孩子编上动作跳一跳；大家一起跟着音乐边说边跳。9．活动结束。活动反思：由于小班的幼儿比较小，在礼貌上比较缺乏，我发现很多幼儿都不会说谢谢或不客气，于是策划了本次活动，活动中幼儿对谢谢和不客气没有任何概念，认为不论别人做什么都是应该做的，于是我通过提问的形式引导幼儿学会感谢别人，并且学会说谢谢，孩子们从谢谢联系到了不客气。活动让幼儿学会正确使用礼貌用语“谢谢”、“不客气”培养幼儿良好的与人交往的技能技巧。
