问题是开启任何一门科学的钥匙----前苏联巴甫洛夫幸福的根源在于知识---法国左拉人生三件宝---谦虚、勤奋加思考《当代青年谈人生》信念和信心是助你飞向目标的翅膀----佚名自信是一个人迈向成功的关键。《当代青年谈人生》：返回目标展示知识目标知识目标理解什么是从众、认识从众现象。理解什么是从众、认识从众现象。了解从众的积极面与消极面。了解从众的积极面与消极面。能力目标能力目标分析从众现象的存在发展过程分析从众现象的存在发展过程及原因。及原因。情感态度和价值目标；情感态度和价值目标；发展独立思考和自我控制能力，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。返回请同学带着这些问题快速阅读课文1、认识从众现象，总结从众的概念。2、了解从众的两重性。目标导学目标导学返回目标导学目标导学返回•如果在街上遇到这样的事，你会怎样做？问题：1、谈谈自己做选择时的心理过程。2、并分析自己从众的原因。教学活动（一）教学活动（一）‘比线条’游戏返回从众现象返回教学活动（二）教学活动（二）流行与赶时髦返回流行与赶时髦返回流行与赶时髦讨论：在什么情况下，我们容易产生从众心理。返回列举生活中的从列举生活中的从众现象，并解释从众的众现象，并解释从众的概念。概念。什么是从众小组合作学习返回目标导学目标导学22翻叶子游戏3～4个学生为一个小组，站在1平方米左右的一块布（或者一块垫子）上。三四个同学要互相配合（比如要相互扶着，这样才能都抬起一只脚来），只能用脚，不能用手，把这块布翻过来。在这一过程中，任何学生的脚都不能踩到地面。1、谈谈体会。2、深入的讨论：生活中还有哪些从众现象是有利的？返回教学活动（三）教学活动（三）生活中除了积极的从众外，还有另外一种从众，让我们看小品表演。讨论：你怎样看待小明的行为？返回教学活动（四）教学活动（四）从众的作用返回教学活动（五）教学活动（五）1.1.考试前，很多同学在教考试前，很多同学在教室里紧张地复习功课。小钟室里紧张地复习功课。小钟在进教室前还和同学说说笑在进教室前还和同学说说笑笑，一进教室马上不笑了，笑，一进教室马上不笑了，并且悄悄地回到座位上，开并且悄悄地回到座位上，开始复习功课。始复习功课。返回2.2.街上，因为一件事情，街上，因为一件事情，有两个人发生了争吵。越来有两个人发生了争吵。越来越多的人开始围观看热闹，越多的人开始围观看热闹，导致交通堵塞。导致交通堵塞。返回3.3.有一个人站在桥上很认真有一个人站在桥上很认真地往下看。其他的人也开始看，地往下看。其他的人也开始看，虽然大家都不知道在看什么，但虽然大家都不知道在看什么，但是看的人越来越多。是看的人越来越多。返回4.4.几个同学在校园外偷偷抽烟，几个同学在校园外偷偷抽烟，恰巧被小明看到。于是这几个同学恰巧被小明看到。于是这几个同学就威胁小明一起抽烟，否则就要打就威胁小明一起抽烟，否则就要打他。他被迫也加入了他们的队伍。他。他被迫也加入了他们的队伍。临分手时同伴还威胁他，如果你说临分手时同伴还威胁他，如果你说出去，对你没有好处。晚上，小明出去，对你没有好处。晚上，小明无精打采地复习，困倦之极。忽然，无精打采地复习，困倦之极。忽然，他想起客厅里有烟，于是偷偷地去他想起客厅里有烟，于是偷偷地去拿了一支，刚点上，就一阵猛烈的拿了一支，刚点上，就一阵猛烈的咳嗽，爸爸闻声进来，大吃一惊，咳嗽，爸爸闻声进来，大吃一惊，小明吓坏了。小明吓坏了。返回5.5.大家都喜欢讨论电子游戏。小大家都喜欢讨论电子游戏。小真本来不玩电子游戏，但是同学真本来不玩电子游戏，但是同学天天都在讨论。为了和大家有共天天都在讨论。为了和大家有共同的话题，他也开始玩电子游戏，同的话题，他也开始玩电子游戏，却一发不可收拾，整天沉迷其中。却一发不可收拾，整天沉迷其中。他和大家有了共同的话题，但是他和大家有了共同的话题，但是学习成绩却一落千丈。学习成绩却一落千丈。返回根据以上的情境，说说根据以上的情境，说说“从众”有什么作用。哪些“从众”有什么作用。哪...
