7.27.2保护智力成果保护智力成果要求：阅读课本“P88-92”页1.完成“学案P44”页“填一填”。2.提出本节课所要探讨的主要问题。我校初二学生小冬在某书店发现一本作文集，其中收录了自己荣获一等奖的增华阁作文一篇。某天，他向同学小韩说起了此事……小组探究：小组探究：各小组设计两位同学的对话内容（组对·对话）《民法通则》规定：“公民、法人享有著作权，依法有署名、发表、出版、获得报酬等权利。”一、维护知识产权出版社……？！法律咨询《民法通则》规定,公民的著作权不受性别、民族、年龄的限制……小冬的这篇获奖作文被老师当做范文全班朗读，他暗想，是不是老师也侵犯了我的著作权，也应该向我支付报酬？小冬来到同学小韩家玩，看到他正改进自己在第二十届镇江市青少年科技创新大赛中荣获“发明创造奖”一等奖的作品—“鱼饵投放器”。思考：怎样使这项发明发挥更大的价值？二、学生也有二、学生也有专利权专利权权利内容：自己实施其专利许可他人实施并获得专利使用费转让其专利权……“我创造我快乐”4月26日，小冬、小韩去逛街，看到工商行政部门检查音像店并收缴了多盒盗版光盘。1.工商行政部门为什么要收缴盗版光盘？3.我们如何保护智力成果？（自主思考、小组交流、写白板）2.我们身边还有哪些侵犯知识产权的现象？为什么有？危害？权利人的合法权益法律的尊严社会主义市场经济的发展民族的创新精神……4.26—“世界知识产权日”今年4月26日是第十个世界知识产权日，活动主题是“创新——将全世界联系在一起”。我们应怎样保护智力成果？①要完善法律、法规和制度。（立法角度）②加大对侵权行为的处罚力度。（执法角度）③加强宣传教育，提高人们的意识。（普法角度）④建立全国举报、投诉、服务系统。（监督角度）①提高道德修养，学习、宣传相关法律知识。②自觉遵守法律。③运用多种手段，特别是法律手段自觉维护自己的知识产权……（2）青少年角度：（1）国家角度：与侵权者协商解决；向行政管理部门反映寻求帮助；依法由其父母或其他监护人向法院起诉，使侵权人承担相应的法律责任。我已经……我还想……《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国著作权法实施条例》《中华人民共和国专利法》《集成电路布图设计保护条例》《中华人民共和国商标法》《中华人民共和国商标法实施条例》《计算机软件保护条例》《中华人民共和国知识产权海关保护条例》《奥林匹克标志保护条例》《中华人民共和国合同法》《中华人民共和国担保法》《中华人民共和国植物新品种保护条例》《中华人民共和国反不正当竞争法》……知识产权制度重要性：加快发展社会主义市场经济的客观要求。是激励创新，大力发展科技的重要保障。必要性：建立时间短……意识薄弱、重要性认识不够、严重侵权行为科学技术已成为第一生产力创新是一个民族兴旺发达的不竭动力12月5日我校思品教研组在大学山社区进行普法宣传活动国务院决定，今年10月到明年3月，用半年时间在全国范围内集中打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品的“双打”专项行动，同时完善保护知识产权的政策和体制。2010年7月21日到10月底，由国家版权局、公安部、工信部联合开展的打击网络侵权盗版专项治理的“剑网行动”正式在全国启动。“发明创造奖”一等奖作品“鱼饵投放器”发明者：镇江市外国语学校九（11）班韩文浩
