玩具大家一起玩泰兴市虹桥镇七圩幼儿园冯灵敏上午的区域活动时间开始了。只见万俊伟快速奔向建构区，兴奋地从玩具盒里挑选出自己喜欢的玩具，开心地拼搭楼房，陶醉在自己的建筑世界里，当他玩得正起劲时，徐梓萱飞快地从他的“地盘”里抢了几块积木。万俊伟迅速地反应过来，立即反击说：“这是我的积木，不许抢我的。”没来得及我走过去，万俊伟就用积木狠狠地敲打了徐梓萱的小脑袋。徐梓萱立即大哭起来，并朝我呼救：“脑西（老师），万俊伟打我。脑西（老师），万俊伟打我。”越哭声音越大，越哭越伤心。我迅速走到她身边，抱起满脸都是眼泪鼻涕的徐梓萱，边帮她擦脸边说：“不哭了，不哭了，万俊伟为什么打你呀？”她边抽泣边伤心的说：“他不给积木我玩。”在一旁玩玩具的万俊伟还镇定自若，若无其事的样，依然专心致志地搭建他的楼房。我走近他温柔地说：“万俊伟，你在搭什么呢？”他头也不抬地说：“我在搭楼房呢！”“能停下来跟老师说会儿话吗？”“能”他爽气地答应了，并抬起了小脸看着我。“老师问你，刚才你打徐梓萱了对吗？”“嗯。”“为什么打她？”“她、她、她抢我的积木。”我问抱在怀里的徐梓萱“是不是？”徐梓萱点点头说：“嗯，我也想玩积木搭楼房。”我耐心地对徐梓萱说：“老师有没有说过，你想玩别人的玩具时应怎么对别人说。”徐梓萱想了一会儿，用沙哑的声音说：“把你的玩具分一点给我，大家一起玩好吗？”我亲切地问：“你有没有对万俊伟这样说呢？”“没有。”她一脸无辜地说。“那你现在去试一试对他说这样好吗？”徐梓萱边从我怀里挣脱下来边说：“好。”她走到万俊伟身边，边擦眼泪边说：“万俊伟，把你的玩具分给我玩好吗？”万俊伟既豪爽又大方地说：“行，玩具大家一起玩！”于是两个小家伙，从刚才的“仇人”变成了合作的伙伴，一起开心地玩起来，时不时还从两个人的嘴里传出：“玩具大家一起玩啊！玩具大家一起玩啊！”1看到这一场景我既开心又欣慰。对于刚入园不久的小班小朋友，在区域活动中，要使他们遵守活动规则不是一件容易的事情。老师需要运用智慧辅以耐心、爱心训练教育他们，如何有序进入区域活动区，如何与小朋友分享玩具，如何爱护整理玩具，如何玩等。同时，要与家长联系，针对独生子女在家里“小皇帝”“小公主”集万般宠爱在一身的幼儿来说，家庭教育中的分享教育也是必不可少的。从小培养幼儿的社交意识和与他人分享的良好品质，是我们幼儿教师和家长的共同责任。2
