第22课新式教育的发端阅读质疑自主探究废除科举制度的原因及意义。新式教育体系形成的过程。北京大学的发展历程，蔡元培校长上任后做的一系列改革措施及产生的影响。一、科举制的废除科举制是哪朝建立的？建立之初，它有哪些进步性？隋朝科举制使用人之权收归中央，为庶族地主参政开辟了途径，扩大了帝制政治的统治基础。定州考棚也叫定州贡院，位于定州市中山东路草场胡同。始建于清乾隆三年(1738年)，直至清朝灭亡一直作为定州及附近地方士子考试的地方，是北方地区唯一现存下来的封建社会科举考试的场所。2001年6月被国务院公布为全国重点文物保护单位。科举制度什么时候被废除？科举制作为古代选拔官员的制度，存在了多少年？清朝政府于1905年宣布废除科举制。1300多年试分析科举制被废除的原因？明朝科举制采取八股取士，束缚了知识分子的思想，加强了封建君主专制统治。近代以来，随着社会的发展，科举制已经完全不能适应时代的需要。如果社会要发展，只能废除科举制，广纳天下有用之才。而不是取只会做文章，纸上谈兵的士子！科举制度被废除的意义？科举制度的废除，断绝了人们对科举功名的追求，最终促成了近代新式教育体系的确立。二、新式教育体系的形成1904年初，清政府颁布实施近代中国第一个学制。在新学制推动下，全国各级各类学校迅速发展起来。民国成立后，对晚清新学制进行了一定程度的修改，主要是缩短了修业年限，在课程设置中更加强调自然科学等。1922年，参照美国的学制，再次进行改革，规定小学6年，初中3年，高中3年，大学3—6年，至此，中国新式教育体系基本形成。三、从京师大学堂到北京大学1898年光绪帝下令创办京师大学堂，是当时全国最高学府，也兼具最高教育行政机关的智能。1912年改称北京大学。蔡元培在北京大学进行整顿：1.要求学生戒除读书做官的思想.2.本着兼容并包的精神聘任教师，活跃学术氛围。3.鼓励学术研究，砥砺道德.4.民主办学，教授治校。影响北京大学很快成为新文化运动的中心。
