23、《最后一头战象》六年级(上)•教学目标1．知识目标认识本课的28个生字,会写11个生字
2．能力目标揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实
3．情感目标体会人与动物的美好情谊
•教学重难点1．体会人与动物的美好情谊
2．揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实
•初读课文,学习生字1．读课文,每个字都读准,句子读通（不能一个词一个词读）
2．指名分段读
提出认真听的要求
3．请5位同学比赛读
4．学习生字：课文读好了,看课文中的生字是不是认识了
出示生字卡认读
读生字卡背后的词语
看看生字回到课文中还会不会读
•引导学生分析课文,整体感知1．课文写了嘎羧生命中的最后一天,在这最后一天中嘎羧都做了哪些事情
自掘象冢）2．嘎羧为什么要寻找象鞍
3．嘎羧要走了全村人的感情是怎样的
4．请你闭上眼睛,在脑海里想一想嘎羧站在打洛江畔怀念战友的场景
•深入分析课文
（集体讨论）1．课文中对嘎羧的行为进行了具体的描写,从文中找一找,说一说对嘎羧的行为进行具体描写有什么好处
2．嘎羧为什么不回到祖宗留下的象冢反而是和战友们躺在了一起
3．你对大象这种动物有什么新的认识
•作业嘎羧告别村寨的场面,驻立江滩回想往事的情景,都十分感人
选择其中的一个场景,想象嘎羧内心的感受,并写下来
