1第4课_散文诗两首(金色花)VIP免费

——泰戈尔点此播放教学视频散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。了解散文诗了解散文诗点此播放教学视频泰戈尔：印度著名诗人。代表诗集《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。1913年，其作品《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖。他的作品在世界上有广泛影响。☆你认为该用什么样感情基调来朗读？——喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮点此播放教学视频试读以下诗句，应读出怎样的语气。①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”③“我不告诉你，妈妈。”④“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？）（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）（要读出母亲的焦急惦念。）（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。）（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）金色花（泰戈尔）假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？这首诗向我们展现了“我”想像自己变成一朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。点此播放教学视频整体感知我从诗中读到了一个__________________________________的孩子。我从诗中读到了一个_______的妈妈。活泼可爱顽皮天真但又体贴关心母亲慈爱点此播放教学视频1、诗中的“孩子”是借助什么来表达自己对母亲的爱的？孩子想变成一朵金色花来表达对母亲的爱。问题探讨点此播放教学视频2、“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？妈妈我做祷告时—————读书时——————拿灯去牛棚时———散发香气变回孩子求妈妈讲故事将影子投在书页上问题探讨点此播放教学视频3、“我”回报母爱，为什么总是悄悄的进行却不让妈妈知道呢？这样会给妈妈带来惊喜，妈这样会给妈妈带来惊喜，妈妈生活得更加温馨。给妈妈带来妈生活得更加温馨。给妈妈带来快乐快乐…………问题探讨点此播放教学视频点此播放教学视频妈妈找孩子找了很久，非常着急担忧，一见孩子，又惊又喜，嗔怪孩子一声不说就走了，把妈妈急死了。孩子撒起娇来，为自己能给妈妈做事而高兴，还要对妈妈保密，让她莫名其妙才好。体会下列语句蕴含的思想感情。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。点此播放教学视频点此播放教学视频你知道妈妈的生日是哪一天吗？母亲节的时候，你给妈妈送过礼物吗？你知道妈妈最大的心愿是什么吗？点此播放教学视频点此播放教学视频有一份爱一生一世不求回报，母爱有一个人一生一世值得你爱，母亲点此播放教学视频点此播放教学视频再见点此播放教学视频点此播放教学视频