作者简介：陈寿（233—297年），字承祚，西晋巴西安汉（今四川南充）人。陈寿四十八岁，开始撰写《三国志》。《三国志》是一部记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体国别史。公元207年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动，为他对当时的政治、军事形势做分析。“对”：对策，回答上级的提问。背景：（一）给红色字注音好为《梁父吟》（）因屏人（）猖蹶（）屯新野先（）主遂诣亮（）倾颓（）陇亩（）乐毅（）欲信大义（）存恤（）帝室之胄（）颍川（）殆（）璋（）北据汉沔（）ｈàｏｂǐｎｇｊｕéｔúｎｙìｔｕíLŏｎｇｙｕèｓｈēｎｍｉǎｎｚｈòｕxùYĭngdàizhāng预习检查（二）解释句中的词语。1.亮躬耕陇亩。（）2.先主器之。（）3.将军宜枉驾顾之。（）（）4.先主遂诣亮。（）5.孤不度德量力。（）6.欲信大义于天下。（）7.不可胜数。（）8.此殆天所以资将军。（）（）（）9.民殷国富而不知存恤。（）（）10.因屏人。（）亲自器重屈尊估计拜访，拜访伸张造访禁受得住大概以所，用这些资助，帮助殷实，富裕爱惜让......离开（避开）预习检查：朗读，疏通课文第1段亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。介绍诸葛亮的隐居生活和不平凡的抱负整体把握朗读，疏通第2段时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”徐庶向刘备推荐诸葛亮朗读，疏通第3段由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”刘备三顾茅庐，向诸葛亮请教复兴大计，并表示自己的决心朗读，疏通第4段亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。诸葛亮分析时局，提出复兴汉室的计划细读，思考1.诸葛亮是如何分析形势的，他怎样一步步通过说理提出策略的？对曹操，不可与之争锋；天下形势:对孙权，可以为援而不可图；对荆、益二州，可夺之。主攻荆州；三步走战略夺取益州；联吴灭曹，统一全国。2.既然是写诸葛亮，为什么要花笔墨写徐庶、张飞、关羽等人？对诸葛亮言行的描写，既有正面的，又有侧面的，使人物形象丰满。徐庶有引出情节的作用，关、张二人又埋下伏笔。3.诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？霸业可成，汉室可兴!解释下列一词多义：好为《梁父吟》谓为信然以弱为强者贤能为之用此可以为援而不可图也然志犹未已今操已拥百万之众自董卓已来（唱）（是）（成为，变成）（被）（作为）（止）（已经）（通“以”）然操遂能克绍由是先主遂诣亮欲信大义于天下信义著于四海高祖因之以成帝业因屏人（终于）（于是，就）（通“伸”，伸张）（信用）（凭借）（于是，就）二、理解下列句子1.每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。2.此人可就见，不可屈致也。3.将军岂愿见之乎？4.将军宜枉驾顾之。”（他）常常把自己比作管仲、乐毅，当时的人人没有谁承认这一...
