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作者简介：陈寿（233—297年），字承祚，西晋巴西安汉（今四川南充）人。陈寿四十八岁，开始撰写《三国志》。《三国志》是一部记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体国别史。公元207年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动，为他对当时的政治、军事形势做分析。“对”：对策，回答上级的提问。背景：（一）给红色字注音好为《梁父吟》（）因屏人（）猖蹶（）屯新野先（）主遂诣亮（）倾颓（）陇亩（）乐毅（）欲信大义（）存恤（）帝室之胄（）颍川（）殆（）璋（）北据汉沔（）ｈàｏｂǐｎｇｊｕéｔúｎｙìｔｕíLŏｎｇｙｕèｓｈēｎｍｉǎｎｚｈòｕxùYĭngdàizhāng预习检查（二）解释句中的词语。1.亮躬耕陇亩。（）2.先主器之。（）3.将军宜枉驾顾之。（）（）4.先主遂诣亮。（）5.孤不度德量力。（）6.欲信大义于天下。（）7.不可胜数。（）8.此殆天所以资将军。（）（）（）9.民殷国富而不知存恤。（）（）10.因屏人。（）亲自器重屈尊估计拜访，拜访伸张造访禁受得住大概以所，用这些资助，帮助殷实，富裕爱惜让......离开（避开）预习检查：朗读，疏通课文第1段亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。介绍诸葛亮的隐居生活和不平凡的抱负整体把握朗读，疏通第2段时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”徐庶向刘备推荐诸葛亮朗读，疏通第3段由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”刘备三顾茅庐，向诸葛亮请教复兴大计，并表示自己的决心朗读，疏通第4段亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。诸葛亮分析时局，提出复兴汉室的计划细读，思考1.诸葛亮是如何分析形势的，他怎样一步步通过说理提出策略的？对曹操，不可与之争锋；天下形势:对孙权，可以为援而不可图；对荆、益二州，可夺之。主攻荆州；三步走战略夺取益州；联吴灭曹，统一全国。2.既然是写诸葛亮，为什么要花笔墨写徐庶、张飞、关羽等人？对诸葛亮言行的描写，既有正面的，又有侧面的，使人物形象丰满。徐庶有引出情节的作用，关、张二人又埋下伏笔。3.诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？霸业可成，汉室可兴!解释下列一词多义：好为《梁父吟》谓为信然以弱为强者贤能为之用此可以为援而不可图也然志犹未已今操已拥百万之众自董卓已来（唱）（是）（成为，变成）（被）（作为）（止）（已经）（通“以”）然操遂能克绍由是先主遂诣亮欲信大义于天下信义著于四海高祖因之以成帝业因屏人（终于）（于是，就）（通“伸”，伸张）（信用）（凭借）（于是，就）二、理解下列句子1.每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。2.此人可就见，不可屈致也。3.将军岂愿见之乎？4.将军宜枉驾顾之。”（他）常常把自己比作管仲、乐毅，当时的人人没有谁承认这一...