2016年秋++高二生物++人教版++必修2+++12++孟德尔的豌豆杂交实验（二）以及遗传定律中计算和解题策略+（共46张PPT）VIP免费

孟德尔的豌豆杂交实验(二)F1形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。F2性状表现类型及其比例_______________________，遗传因子组成及其比例为_______________________________。3∶11∶2∶1高茎∶矮茎=DD∶Dd∶dd=温故知新孟德尔通过豌豆的一对相对性状的遗传实验,总结出基因的分离规律,后来，他又通过豌豆的两对相对性状的遗传实验,总结出了基因的自由组合规律。两对相对性状的遗传实验1、孟德尔对每一对相对性状单独分析粒黄色种子315+101=416比例3：（显）色绿色种子108+32=140近似1（隐）粒圆粒种子315+108=423比例3：（显）形皱粒种子101+32=133近似1（隐）豌豆的粒形和粒色的遗传都分别遵循了基因的分离定律。每一对相对性状的传递规律仍然遵循着_________________。为什么会出现这样的结果呢？遗传因子的分离定律如果把两对性状联系在一起分析，F2出现的四种表现型的比（黄色：绿色）*（圆粒：皱粒）＝（3：1）*（3：1）黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝9∶3∶3∶1对自由组合现象的解释（1）豌豆的粒形和粒色是两对相对性状，（用Y与y，R与r表示）控制。（2）两亲本的遗传因子分别是YYRR和yyrr，分别产生YR和yr的配子。（3）杂交产生的F1遗传因子是YyRr，表现型为黄色圆粒。（4）F1产生配子时，遗传因子（Y与y，R与r）彼此分离。不同对的遗传因子可以自由分离，结果产生比值相等的雌、雄各四种配子。YR,Yr,yR,yr.（5）F1的各种雄配子与各种雌配子结合机会均等，因此即有16种受精结合方式，致使F2有9种基因型，4种表现型比例接近于9：3：3：1）F2YRyrYryRYRyrYryRYRYRYRyrYRyRYRYrYRYrYRyRYRyrYRyrYRyrrrYyrrYyrrYYyRyRyRyryRyrrryy9∶3∶3∶1≈结合方式有___种表现型____种遗传因子____种9黄圆3黄皱1YYrr2Yyrr3绿圆1yyRR2yyRr1绿皱1yyrr16942YyRR2YYRr4YyRr1YYRR练一练遗传因子为RRYY，rryy杂交产生F2中1.其后代遗传因子组成与亲本完全相同的个体几率为2.基因型为Aabb个体的几率3.后代性状与亲本不同的杂合体的几率4.纯合子的几率是多少？其根本的原因是不同性状的遗传因子分离和组合互不干扰；形成配子时可以自由组合,这其实就是基因的自由组合规律的实质。测交:孟德尔为了检验这种解释是否正确,也用了测交的方法检验。黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的F1测交试验结果黄圆(YyRr)×绿皱(yyrr)↓↓配子:YRYryRyryr基因型:YyRrYyrryyRryyrr表现型:黄圆黄皱绿圆绿皱比例:1:1:1:1测交试验的结果符合预期的设想，因此可以证明，F1在形成配时，不同对的遗传因子是自由组合的。自由组合定律内容控制不同性状的遗传因子的分离和组合是__________的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此______，决定不同性状的遗传因子__________。互不干扰分离自由组合分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代成对存在融合分离分离配子自由组合规律的意义:1、理论上为生物的多样性提供了依据在有性生殖过程中，由于基因重组产生新基因型从而产生变异，是生物多样性的原因之一。2、实践上指导杂交育种工作人们根据需要，把具有不同优良性状的两个亲本进行杂交，使两个亲本的优良性状组合到一起，选育优良品种。分离定律VS自由组合定律P10旁栏题①两大遗传定律在生物的性状遗传中______进行，______起作用。②分离定律是自由组合定律的________。同时同时基础遗传定律研究的相对性状涉及的等位基因F1配子的种类及比例F2基因型种类及比例F2表现型种类及比例基因的分离定律基因的自由组合定律两对或多对等位基因两对或多对一对一对等位基因两种1∶1四种1∶1∶1∶1三种1∶2∶1九种(1∶2∶1)2两种3∶1四种9∶3∶3∶1假说演绎法两对相对性状的杂交实验对自由组合现象的解释设计测交实验测交实验自由组合定律提出问题演绎推理验证假说结论孟德尔实验方法的启示孟德尔实验方法的启示山柳菊豌豆1.正确选用实验材料是孟德尔获得成功的首要条件。2.对生物性状进行分析时，首先针对的是一对...