荃灣潮州公學上午校02-03卓越閱讀計劃比賽計劃及成效報告陳愛雲老師、趙安琪老師2計劃理念：全校參與的形式
「從閱讀中學習」，緊扣其他三個關鍵項目
「量」的提昇「質」的提昇
「學會閱讀」「從閱讀中學習」
3計劃目標：開發校本設計的閱讀計劃；培養學生多元閱讀；提高學生閱讀的興趣及能力；透過不同類型的閱讀活動，培養學生的思維能力；培養學生自學的能力和態度
4施行情況：成立圖書組(2001-2002學期末成立)；a)計劃活動(制定計劃大綱及推行方式)b)共同擬定工作分配c)定時開會，檢討改進與各組別商議合作事宜；與校方制定一套奬勵機制；知會全體老師；推行各項活動
5計劃內容：長週「德育故事演講」閱讀心聲奬勵計劃專題研習「故事推廣大使」計劃「卓越小狀元」奬勵計劃6長週「德育故事演講」透過聆聽故事和廣播劇，讓學生產生閱讀的動機
從探討以「愛」為主題的故事和廣播劇，培養學生的反思能力及關心身邊的人和事
活動詳情7閱讀心聲奬勵計劃以跨科目的形式進行閱讀心聲獎勵計劃，讓閱讀元素滲透入各科目中
讓學生成為主動學習者
學生閱讀不同的資訊後，以圖畫或文字表達自己的心聲
活動詳情：「畫出個未來」「童真的感覺」「童心新聞眼」8專題研習讓學生學會應用已有知識和技能來探討及解決問題
增強學生的批判性思考能力
學懂課堂以外找尋資料，加強自學能力
活動詳情：「愛健康－從飲食開始」「愛護環境、珍惜資源」—「放眼世界戰爭與和平」9「故事推廣大使」計劃透過同儕講故事，誘發學生閱讀興趣
讓學生分享及交流閱讀的心得
活動詳情播放影片11「卓越小狀元」奬勵計劃綜合各個閱讀活動，透過持續的奬勵方法，激發學生多層面及有主題性的閱讀
透過奬勵計劃，建立學生在閱讀方面的成功感
活動詳情12小結閱讀活動有效地滲入各科目
提高學生對閱書的興趣
從多元閱讀中學習
透過參觀及講座等全方位活動，讓學生「隨時讀、隨處讀」
激發學生思維能力
