小老鼠上灯台小老鼠上灯台授课领域：艺术领域授课人：付旭芳设计意图：设计意图：针对中班幼儿的年龄特点，了解针对中班幼儿的年龄特点，了解到中班幼儿是以无意注意占主体，比到中班幼儿是以无意注意占主体，比较喜欢做游戏的，因此设计了这堂有较喜欢做游戏的，因此设计了这堂有趣音乐游戏课，希望能够充分激发幼趣音乐游戏课，希望能够充分激发幼儿的想象空间，根据歌词大意创编动儿的想象空间，根据歌词大意创编动作作。。活动目标：活动目标：11、学唱儿歌，感受歌、学唱儿歌，感受歌谣的韵律。谣的韵律。22、能用简单的模仿动作、能用简单的模仿动作表现歌谣，体验表演的乐趣。表现歌谣，体验表演的乐趣。活动准备：活动准备：11、猫和老鼠的胸饰。、猫和老鼠的胸饰。22、小老鼠上灯台的音乐视频、小老鼠上灯台的音乐视频和幻灯片。和幻灯片。活动重难点活动重难点：：用简单的模仿动作表现歌谣。用简单的模仿动作表现歌谣。活动过程：活动过程：提问导入；提问导入；11、小朋友们喜欢小动物吗？出示各种小动物的图、小朋友们喜欢小动物吗？出示各种小动物的图片片22、今天老师给小朋友们带来了两只小动物，、今天老师给小朋友们带来了两只小动物，大家想和它们做朋友吗？大家想和它们做朋友吗？33、出示幻灯片中的猫和老鼠的图片、出示幻灯片中的猫和老鼠的图片44、小朋友知道猫和老鼠是什么关系吗？、小朋友知道猫和老鼠是什么关系吗？新课导入；新课导入；播放歌谣《小老鼠上灯台》视频。播放歌谣《小老鼠上灯台》视频。11、这首歌好听吗？谁嫩告诉我它讲了一个、这首歌好听吗？谁嫩告诉我它讲了一个什么样的故事？什么样的故事？22、小朋友和老师一起学习歌谣。、小朋友和老师一起学习歌谣。33、引导幼儿们根据歌谣而容创编舞蹈动、引导幼儿们根据歌谣而容创编舞蹈动作。作。44、听音乐做创编好的舞蹈动作。、听音乐做创编好的舞蹈动作。结束部分；结束部分；11、教师介绍游戏规则。、教师介绍游戏规则。22、老师扮演小花猫，小朋友们扮、老师扮演小花猫，小朋友们扮演小老鼠听音乐做游戏。演小老鼠听音乐做游戏。33、请小朋友扮演小花猫，老师和、请小朋友扮演小花猫，老师和其他小朋友们扮演小老鼠听音乐其他小朋友们扮演小老鼠听音乐做游戏。做游戏。幼儿听音乐做游戏
