胡萝卜的旅程（科学）活动目标：1.理解故事内容。2.乐于参与讨论，能大胆清楚的表达自己的意见。3.初步了解人体消化食物的过程。活动准备：人体消化器官模具切成块的胡萝卜塑料袋消化器官图片活动过程：一.教师运用提问的方式，引导幼儿进入主题。1.教师：“这是什么呀？”幼儿：“胡萝卜。”教师：“对，这是切成块的胡萝卜。”2.教师：“小朋友们，仔细看看，老师把胡萝卜放到哪里了？”幼儿：“嘴里”教师咀嚼，咽下。幼儿观察咽胡萝卜的过程。教师：“小朋友们猜一猜，胡萝卜到哪去了？”幼儿：“放进老师的嘴里，咔嚓咔嚓嚼碎咕咚咽到肚子里了”教师：“你们想尝一下吗？看看胡萝卜到哪儿去了？”幼儿拿胡萝卜放入嘴里嚼碎，咽下。3.教师：“我们怎样把胡萝卜吃进肚子里的呀？”幼儿自由讨论。教师小结：我们把胡萝卜放在嘴里，用牙齿嚼碎，咔嚓咔嚓，“咕咚”一声咽下去。二．幼儿一起听故事，教师引导幼儿观察。1.今天我们来听一个故事，看看胡萝卜是怎样在我们的身体里旅行的，又是怎样被消化的。2.听故事.......3.教师提问并出示消化器官图片：①小新爱吃什么呀？（胡萝卜）②胡萝卜嘴巴里发生了什么样的变化呀？③长长的管子是什么呀？（食道）它像什么呀？（滑梯）④食物滑到哪儿去了？（胃里）⑤胃是干什么的？（教师：胃像个布袋，不停的蠕动，这时教师把装有胡萝卜的塑料袋捏碎，把胡萝卜越磨越碎，越磨越小，再把很小很小的胡萝卜送到小肠里）⑥小肠是做什么的？（教师：弯弯曲曲的小肠吸收了胡萝卜的营养使小新的身体变得更健康。）⑦最后，胡萝卜到哪儿了？（教师：没有吸收的胡萝卜残渣来到大肠，变成大便排出体外。）三.出示人体模型，幼儿观察后教师进行小结。教师小结人体的消化器官：首先把食物放进嘴巴里，经过食道，进入胃里，再到小肠进行营养的吸收，最后到大肠。
