病句的十八个标志一、发现介宾短语开头的句子,看是否缺少主语
介词结构在句首易导致句子无主语
如例1、通过这次学习,使我的课改意识进一步提高
例2、南北朝时期,由于北方民族的大融合工商业经济的发展,为隋统一全国创造了条件
二、发现句中有并列结构,看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当
这里所说的并列结构,主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等
出现了并列结构,我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑:例3、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率
例4、我们要认真讨论并听取王校长的发言
例5、要办好一个企业,仍旧需要充分发挥个人的才智,集体的力量和集思广益的效果
例6、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计,已被国内有关单位采用,并受到国外专家的赞赏
三、发现具有两面意思的词语,如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等,看前后是否对应
例7、一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前:必须会使用电脑,必须会驾车,外语必须达到四级以上
例8、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会,迅速发展,关键在于加速培养一批各行各业的人才
四、发现句中有否定词,看它们是否因多次否定将意思说反了
例9、由于管理混乱,监督无力,全国各大酒厂不止一家没丢过上万份商标
例10、谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱,但结果也许适得其反
另外,有一些动词本身就有否定的意思或起到否定的作用,它的后面往往不带否定词语,如果带了,意思就会截然相反,例如下面两个句子:例11、为了避免不再发生考试作弊的现象,这个学期学校对学生加强了组织纪律教育
例12、为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理
根据句子的意思,例11例12中的“不”应该去掉,因为“学校对学生加强组织纪律教育”的目的是为了“避免考试作弊现象”,