运算定律加法运算定律的应用一、一、说一说下面的算式分别运用了什么运算定律。二、二、下面是李叔叔后四天的行程计划.问题：仔细阅读，你能得到哪些数学信息？按照计划，李叔叔后四天还要骑多少千米？根据题意，你能列式解答吗？按照计划，李叔叔后四天还要骑多少千米？三、请小组展示你的三、请小组展示你的方法，多种方法进行方法，多种方法进行比较，你更喜欢哪一比较，你更喜欢哪一个？个？（展台）（展台）四、四、这本书一共234页，还剩多少页没看？五、请小组展示你的五、请小组展示你的方法，多种方法进行方法，多种方法进行比较，你更喜欢哪一比较，你更喜欢哪一个？个？（展台）（展台）234－66－34＝234－（66＋34）＝234－100＝134问题：1.这两位同学算得都对吗？有什么不同的地方？2.具有这样特点的式子你还能写一些吗？（一个是从234里分别减两个数，一个是从234里一次减去两个数的和。）六、六、比较观察，发现规律234－66－34＝168－34＝1343.观察算式的特点，看看你能发现什么规律？234－66－34＝234－34－66＝200－66＝134问题：1.你能理解这位同学的想法吗？他这样做是关注到了什么？3.为什么234－66－34和234－34－66相等？（关注到数据的特点，234－34正好是整百数。）2.具有这样特点的式子你还能写出一些吗？（它们的差相等。都是从234里减去相同的两个数，只是减的顺序不同。）六、六、比较观察，发现规律1.七、巩固练习，提升认识（七、巩固练习，提升认识（P22—P22—22））观察数据，有什么特点？怎样计算比较简便？王阿姨一共要汇多少钱？观察数据，有什么特点？怎样计算比较简便？2.七、巩固练习，提升认识（七、巩固练习，提升认识（P22—P22—33））3.这堆原木一共有多少根？怎样计算比较简便？七、巩固练习，提升认识（七、巩固练习，提升认识（P22—4P22—4））七、布置作业七、布置作业作业：作业：第23页练习六，第5题。
