《新型玻璃》教学设计【教学目标】１、认识４个生字，会写８个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的５种新型玻璃的特点和用途。３、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。４、领悟作者的表达方法，并学习运用。【教学重点】了解各种新型玻璃的特点和用途。【教学难点】学习作者说明事物的表达方法。【课时安排】２课时。【教学过程】第一课时一、揭示课题，激发兴趣１、同学们，你能说说日常生活中，玻璃有什么作用吗？２、教师板书课题点明“新型”。“新型”是什么意思？３、“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你想提出什么问题？教师抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的兴趣：学习了课文我们就明白了。二、自学生字，读顺课文１、自由读课文，要求做到读准字音，通顺连贯。文中画出生字、新词及不理解的词。(“看守”中的“看”读kān；“粘在一起”中的“粘”在本文中读zhān，“调节”中的“调”读tiáo。)２、自学生字：⑴同学自学生字，注意生字的字音和字形。⑵出示生字、词的幻灯片，检查生字、词的认读情况：同桌互读、指名读，提出不理解的词语全班交流、解答。认读：“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”３、巩固练习：以组词的形式来作巩固练习。教师可出示小黑板或投影片。比一比，再组词：型（）费（）付（）形（）废（）寸（）占（）绸（）阻（）浅（）粘（）调（）祖（）践（）4.认识生字后再来读一遍课文。看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，一会儿提出来和大家讨论。教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解。重点理解:安然无恙、企图、问世、藕断丝连、噪音、吃音、分贝5、指名逐段读课文，检查是否达到了正确、流利朗读课文，重点指导易读错的字音：如：特殊（shū）、仍（rān）然、即（jí）使、调（tiáo）节、处（chǔ）理、奇迹（jì）三、初读课文，了解大意１、学生读书思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来：（夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃；变色玻璃；吸热玻璃；吸音玻璃。）２、这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？课文是从１、２、３、４、５自然段中介绍的。３、第６自然段讲的是什么？（新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹。）四、布置作业，练读课文１、书写本课的生字、新词。２、自己练习朗读课文。第二课时一、情境导入各位同学好，今天我作为华能科技公司业务部的经理将以《新型玻璃》（板题）的知识对大家进行培训，希望你们都能成为一名优秀的推销员，大家有信心吗？学生成为推销员，课堂成为培训班，吸引了孩子们的注意，激发了学习的兴趣。二、培训阶段１、我们公司新开发了好几种新型玻璃，大家想了解吗？谁来大声地读一读。其他同学思考，这是一种什么玻璃？它又有什么特点和作用呢？（课件出示课文第１段内容。）板书：名称特点和作用夹丝网防盗玻璃自动报警２、我们公司有一位推销员在推销这种玻璃时，遭到了客户的拒绝，这是为什么呢？大家请看。反面的推销实录，引起学生学习推销方法的强烈愿望。推销实录：客户背景：一位施工单位的工程师想要为修建中的一所医院购买病房需要的玻璃。推销过程：推销员：嘿！我是华能科技公司推销部的业务员，我公司新开发了一种产品，名叫“夹丝网防盗玻璃”。客户：（表情）不满意地皱起眉头。推销员：这种玻璃的特点是可以自动报警，用到医院里简直太合适不过了。这种玻璃非常便宜，１００元一平米，如果你们需要，可以找我。客户：（不耐烦地）太贵了！我们这里根本不需要这样的玻璃，请你快离开这里吧！３、该怎样做呢？谁来读一读“推销方法启示”？其...
