活动名称：彩虹色的花活动目标：1．理解故事情节，尝试用适当的语言表达故事所蕴含的情绪氛围。2．感受故事中彩虹色的花慷慨地帮助朋友，和朋友分享快乐的美好情感。活动准备：PPT《彩虹色的花》；彩虹色的花一朵。活动过程：（一）、导入：一朵美丽的花“今天，老师带来一朵美丽的花，看，它看上去哪儿美丽？。”“我们叫它什么好呢？它还有一个更美丽的名字叫‘彩虹色的花”。叫什么（彩虹色的花）今天，老师给大家讲一个故事，故事的名字就叫做《彩虹色的花》。（二）、彩虹色的花和小动物的故事1．播放图片，讲述画面内容。“好，今天我一定要把积雪全都融化掉。”太阳升起来把原野照得亮亮的。他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上，竟然开着一朵花！“早安，你是谁？”太阳问。花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。”提问：“彩虹色的花有个什么样的愿望？”“可是，这朵彩虹色的花只能呆在原地，她怎么实现他的愿望呢？在她身上发生了什么事情?”2．播放第二幅图片故事：过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。“早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？”“我是蚂蚁，我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢？”“是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。”提问：谁从花儿的身边走过了？它们说了什么呢？小蚂蚁有没有去摘花瓣？（播放第三幅图片）小蚂蚁摘了一片什么颜色的花瓣？把它当作了什么？小蚂蚁顺利地过了小水洼，心里会怎样想?该怎么说呢？3．播放第四幅图片故事：又过了几天，一个很舒服的晴天，好像又有谁走过。“你好，我是彩虹色的花，你是谁呀？你为什么难么难过呢？”彩虹色的花问。“我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有合适的衣服。怎么办呢？”“哦，也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配。你看呢？”提问：第二次走过的是哪位小动物啊？花儿是怎样看出蜥蜴难过的呢？它们说了什么？（播放第五幅图片）蜥蜴摘了一片什么颜色的花？把它当做了什么？蜥蜴开心吗？怎样看出蜥蜴很开心的？（表情）！蜥蜴应该对花儿说什么？四、小动物们遇到困难需要帮助的时候，彩虹色的话心甘情愿的把自己美丽的花瓣一片片摘下来送给他们。现在，她只剩下几片花瓣了？她还是一朵美丽的花吗？“看到这朵残缺的花，你心里有什么感觉？你猜彩虹色的花自己心理是什么感觉？”5．“她还会把花瓣送给小刺猬吗？”6．风吹走了最后一片花瓣。彩虹色的花式多么舍不得这最后一片花瓣呀！可是，她已经没有一点力气了，寒冷的冬天马上就要夺取它的生命了。（插入音乐）我们有没有办法救救它？6．小动物们真想念彩虹色的花，彩虹色的花给过它们哪些帮助呢？7．如果你也有一朵彩虹色的花，你会去帮助谁呢？8．漫长的冬天过去了，春天又来了。一天早晨，太阳弹出头来，他吃了一惊，很高兴地说：“早安，彩虹色的花。又见到你了！”五：结束语小朋友们，彩虹色的花棒不棒？为什么它很棒？它牺牲了自己，帮助了别人我们也要学习彩虹色的花，去帮助那些需要帮助的人们。。。
