第二节幼儿心理发展的年龄特征授课：高凡Email：892337037@qq.com•1、新生儿童的无条件反射活动主要有哪些？•2、儿童动作发展的一般规律？•3、1-3岁是儿童学会____和_____的一个重要时期。•4、3-4岁幼儿（小班）的心理发展特征•5、4-5岁幼儿（中班）的心理发展特征•6、5-6岁幼儿的心理发展特征自学自立自强资料：儿子三岁•“为什么小树不会走路呢？”•“噢，因为它只有一条腿，而我有两条腿，太好了。”•“吃包子时，包子为什么会流油呢？”•“对不起，是我把它咬痛了，它哭了。”•“为什么要下雨呢？”•“啊，天空被乌云弄得太脏，得洗一洗了。”•“为什么雨点往下掉而不往上掉呢？”•“因为往下掉有地面给接着，地面是他们的妈妈。”•“雨为什么又停了呢？”•“准是下累了。”•“为什么会打雷呢？”•“黑云脾气坏，爱吵架。”•“月亮为什么有时胖、有时瘦呢？”•“它有时候听妈妈的话，好好吃饭；有时淘气，不好好吃饭。”•“大海为什么不停地喊呢？”•“有的浪跑得太远，大海叫他们回来。”•“人为什么坐飞机呢？”•“因为人没有翅膀。”•“为什么许多字我不认识呢？”•“他们没告诉我他们的名字。”•“人为什么有两只耳朵呢？”•“奶奶说可以一个耳朵进，一个耳朵出，光进不出就装不下了。”•“为什么小朋友坐电车可以不买票？”•“他们可以坐在妈妈腿上。”•“为什么会有黑夜呢？”•“晚上太阳要休息。”•“爸爸为什么爱看电视上的足球赛呢？”•“因为他自己不会踢。”•“大熊猫为什么走路都慢腾腾的？”•“跟它们的爸爸妈妈学的。”•“长颈鹿的脖子为什么那么长？”•“因为它们老想吃树顶上的叶子。”•“汽车的四个轮子赛跑，谁是冠军？”•“往前跑。前面的轮子是冠军；倒车时，后面的轮子是冠军。”资料来源：《广州日报》2007年7月19日知识目录•一、3岁以前儿童心理发展的年龄特征•（一）婴儿期•（二）幼儿前期•二、各年龄阶段幼儿心理发展的年龄特征•（一）3-4岁幼儿的年龄发展特征•（二）4-5岁幼儿的心理发展特征•（三）5-6岁幼儿的心理发展特点一、3岁以前儿童心理发展的年龄特征•（一）婴儿期（0-1岁）•儿童出生后第一年，心理发展非常迅速•1、适应新生活，认识周围世界，开始与人交往•现象：体重身高变化、无条件反射、条件反射出现无条件发射•吸吮反射：手指放入婴儿口中；吸吮；永久性；有利于喂食。•搜寻反射：抚触婴儿嘴角或面颊；转头寻找刺激物；3周；帮助婴儿找到乳头。•游泳反射：将婴儿放入水中；踢水玩水；4～6个月；发生意外可以帮助婴儿存活•迈步反射：扶助婴儿腋下并使其光脚着地；做迈步动作；2个月；为行走做准备。•抓握反射：手指放在婴儿掌心并轻按紧紧抓住刺激物3～4个月为幼儿抓握能力做准备•巴宾斯基反射：物体触及婴儿脚掌心；五个脚趾成扇形；8～12个月；尚未知晓。•眨眼反射；物体或气流以及光照刺激婴儿眼睛；眨眼或闭眼；永久性；在不良刺激中保护婴儿。•惊跳（莫罗）反射：突发的噪音刺激或由高出猛然下降；弓背、伸直腿和手臂；6个月；有助于婴儿抱住母亲。•击剑反射；婴儿仰卧时将其头转向一侧；伸出该侧手臂和腿呈击剑姿势；4个月；可能为婴儿够物做准备。•2、动作不断发展•（1）从整体混乱的动作到局部的、准确的和专门化的动作•（2）从上部动作到下部动作•（3）由粗大动作到精细动作•（4）从无意动作到有意动作•P253岁前儿童动作发展表•3、心理活动的发生和发展•（1）最初的认知活动的出现•现象：视觉追随、认生、手眼协调•（2）掌握语言的准备•言语萌芽期、理解别人说话、呀呀学语•（3）情感的发展和最初的社会性萌芽•生理满足相关、依恋、社会性微笑•（二）幼儿前期（1-3岁）•1-3岁时儿童学会走路、学会说话的一个重要事情•1、动作逐渐发展完善•（1）学会自由行走•现象：1岁开始学步2岁以后自由行走•（2）开始使用工具•现象：1岁以后，动作进一步灵活起来•P27（1-3岁儿童手的动作发展表）•2、出现新的心理活动•（1）会说话•幼儿前期，语言能力有了突破性的发展•3岁左右是儿童掌握最基本的语音阶段•（2）想象开始萌芽•2岁左右在操作物体时...
