分数的基本性质执教者：武屯镇红丰小学刘创有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的，老二分到了这块地的,老三分到了这块的。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。933162你知道，阿凡提为什么会笑吗？他对三兄弟讲了哪些话？讨论：你发现了什么？动手操作：分组：用准备好的纸条表示出并涂上颜色。316293×2×2×3×3÷2÷2÷3÷3分数的分子和分母都同时乘以2，或都同时乘以3，分数大小不变。分数的分子和分母都同时除以2，或都同时除以3，分数大小不变。==31629393==3162你发现了什么？右边的式子对吗？为什么？分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。1694433435452252分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。(0除外)这叫做分数的基本性质。“相同的数”是指哪些数？右边那样列式行吗吗？为什么？?040343分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。(0除外)这叫做分数的基本性质。分数基本性质与学过的什么知识有联系？在下面□中填上合适的数。1÷2=(1×5)÷(2×□)=(1÷□)÷(2÷4)你能把“1÷2”这个除法算式改写成分数形式吗？5411÷2=——=———=———2被除数被除数÷除数=————除数1×52×51÷42÷4有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的，老二分到了这块地的，老三分到了这块地的。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈地笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。933162现在你知道了吗，阿凡提为什么会笑，他对三兄弟讲了哪些话。练一练：1、判断。（手势表示，并说明理由。）（1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。（）（2）把的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大小不变。（）（3）的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（）（4）（）433243102242102410√×2015√×63（）（）＝21（）（）105＝××21105＝105（）（）＝2010189＝189（）（）＝215÷63＝÷21＝335××22÷÷99在下面的（）里填上适当的数，在里填上适当的“运算符号”，使等式成立。51＝（12）15（）189＝6（）2015＝3（）41＝392＝（）4＝（）6＝45（）168＝8（）＝1（）在下面的括号里填上适当的数34318271042把相等的分数写在同一个圈里43208156521812241816122015课堂小结：你这节课都学到了那些东西？谈谈你的收获？分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。(0除外)这叫做分数的基本性质。
