宁固学区集体备课教学设计年级一年级科目数学课题:8和9的分与合主备人:温风清课时:1讲课教师:讲课日期:三维目标1、知识与技能:让学生在摆学具的过程中感受并掌握8和9的分与合。2、过程与方法:培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。3、情感态度与价值观:培养学生合作学习解决问题的能力。自主设计重点掌握8和9的分与合。难点掌握8和9的分与合。教学准备课件过程设计一、复习旧知师:出示课件,大家看这些是什么呀?生:一群动物师:它们是不是我们的生肖呀?那这里有几个生肖呀?生:9个师:好,接下来这些动物就有问题让大家回答,看谁做得又对又快。(出示课件)问题是:把左边的8只小动物圈起来,给左数第8只小动物画上五角星。学生独立完成,然后小组交流。二、探究新知1、师:(出示课件)现在有8颗星星,要把它们分成两组,大家准备怎么分呀?有几种分法?生独立完成并小组交流,再找一生回答。师:看到8可以分成7和1,你能想到什么?生:1和7让学生独立思考并完成其他的分法。师:如果是9颗星星,又可以怎样分呢?学生动手操作后再互相交流说一说。师出示课件演示9的分成,学生完成课本上的填空。2、读一读学生互相读8、9的分成。练习设计1、第52页的做一做1题、2题(独立完成)2、猜数游戏(出示课件)3、拍手游戏作业布置1.完成练习十一的第4题和第5题2.在练习本上写出8和9的分成小结今天咱们学习了8和9的分与合,大家有什么收获与感想?板书设计教学反思本设计框的大小可根据内容调整。框内字体统一为宋体小四,正方打印。