记叙文阅读考点课件VIP免费

中考备考记叙文阅读知识·考点·方法应城市实验初中刘虹一、知识回顾：1、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果2、散文种类：（1）叙事散文（2）抒情散文。散文特点：形散而神不散。3、小说三要素：人物、环境、情节（开端、发展、高潮、结局)。4、表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。5、记叙的顺序及作用：（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的可读性、生动性。★（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充作用，可以丰富人物形象，突出中心；有时也交代背景为下文做铺垫。6、记叙文中事例的概括：（１）、必须包含两个要素：人物＋事情（+结果）（２）、其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。7、记叙文的人称：（1）第一人称：以“我”的口吻或者角度展开记叙。第一人称的“我”有时是作者本人，有时是作品中的一个角色，即经过艺术加工的“我”。经过了虚构，就不是作者本人；把生活的真实的我记录下来，这就是作者本人。作用：便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。（2）第三人称：以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述。（3）第二人称:一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。作用：可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。8、记叙的线索及作用：线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。9、为文章拟标题：找文章的线索或中心。（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感10、修辞方法及作用：（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物，增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。（5）对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。（9）引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。（10）反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。（11）对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。▲温馨提示：以下知识点与文意把握、作品感受有关★11、写作手法及作用：（拟人、夸张、象征、借物喻人、对比、衬托、讽刺、欲扬先抑、前后照应、巧设悬念、以小见大、卒章显志、、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……）（1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（多在童话、寓言中）（2）夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（3）象征手法：借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理,以表达真挚的感情和深刻的寓意。它可以把某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，使文章立意高远，含蓄深刻。（4）借物喻人：就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。（5）对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。（6）衬托手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”；以次衬主。（7）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性...