《亡羊补牢》教学反思何廷玉《亡羊补牢》这篇文章短小精悍，上这篇课文我感觉有点困难
我经验不是很丰富，上课之前改了好几次教案
不过我的收获正是在修改教案的过程中获得的
通过这次上课，我充分体会到钻研教材对于上好课的重要性
只要这样才能准确把握文章中的难点
教学的目标才能更明确
另外，明确了目标还要注意方法
了解故事，读懂寓言所蕴涵的道理，这既是寓言学习的主要目标，也是寓言学习的方法，在教学时我把学习的目标与方法清晰地教给孩子，而且在教学的过程中要扎实进行，即使孩子不能理解的时候也不要慌，要一步步地引导孩子，让孩子去发现答案
例如：在理解题目的意思的时候，学生总是不能说出其意思，而是在讲述“亡羊补牢”这个成语故事
这时候我先引导学生理解每一个字的意义，在教给学生解释词的意思的时候，可以把词中每个字的意思进行整合，即可解释清楚这个成语意思
在我慢慢的引导下学生终于知道了如何解释“亡羊补牢”这个成语的意思
在解释每个字的意思的时候，我慢慢的渗透一种学习方法，即：把字词的意思放在文本中去理解的方法
让学生在书中找到想要的答案
学会正确的阅读
另外，我抓住了文中的一些重点词句
让学生自己探索，自己去理解
充分发挥了学生的主体作用
同时，发挥学生的想象，想象养羊人在修补羊圈时，原来劝告过他的街坊刚巧路过，想想街坊会怎么说，羊人又会怎么回答
在此过程中注意训练学生的表达能力，让学生用规范的语言正学表达
最后，在学生充分理解课文的基础上，悟出道理
并让学生联系实际生活谈感受，使学生真正受益
再有本节课的教学目标中要求学能能够讲出这个故事
在完成这一教学目标的时候，我没有简单的要求他们讲故事，而是创设了一个情境，让他们用这个故事去劝说身边的人
课后，我觉得这节课结束的比较仓促
说明我对课堂的节奏还不能很好地把握
对个别学生的关注还不够
另外，这节课朗读的不是很充分
总之，经过这次上
