色彩的魅力学习目标知识与技能：通过观察分析讲授，让学生了解三原色，色彩三要素及色彩对比等基础知识，让学生体会不同色彩及色调给人的感觉。过程与方法：让学生体验大自然的色彩及色调给人的感受，让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受，用色彩的情感特征进行大胆表现。情感态度和价值观：提高审美情趣和热爱生活的情感，让学生发挥个性的表现，引导学生发挥创造性的思维。促进学生个性发展。教学重点：色彩三要素，色相纯度明度。如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。教学难点：如何将色彩知识运用到生活中，色彩明度与纯度的关系。学法指导：比较法情景法探究法。教具准备：多媒体课件邻近色作品颜色卡片。学具准备：24色或12色水粉颜料或水彩笔。绘画工具。“日出江花红胜火，”——白居易《忆江南》“春来江水绿如蓝。”——白居易《忆江南》色调：一幅作品或一个环境中往往存在多种色彩，他们之间形成的整体关系，构成色彩的调子称为“色调”。三原色：红、黄、蓝，色彩学上称它们为三原色，又叫第一次色。一般在绘画上所指三原色的红是曙红、黄是柠黄、蓝是湖蓝。间色:三原色中任何两种原色作等量混合调出的颜色，叫间色，亦称第二次色。第二次色变化规律：注意：如果两个原色在混合时分量不等，又可产生种种不同的颜色。比如红与黄的比例。复色:任何两种间色(或一个原色与一个间色)混合调出的颜色称复色，亦称再间色或第三次色。对比色:色环方向相对应的两色互为对比色。我们一起看看这个菜篮子，这么多色彩很漂亮的蔬菜，都是些什么颜色呀？色相：即各种色彩的相貌。各不相同的色彩面貌，这就像我们同学一样，我们每个人也有一个固定的名字，我们都很熟悉它们，这就是色彩的面貌，术语称“色相”。明度：色彩的明暗程度。暗亮纯度：指色彩的纯净程度，也称为饱和度。鲜灰小结色色色色色色色色色色色色色色色色色色色色色色色色1、同种色搭配：色相同一，但明度和纯度不同的一类颜色。色彩的搭配作品运用了哪些颜色，给你怎样的视觉感受？2、补色搭配（对比色）强烈刺激醒目你能找出这幅画中都运用了哪些邻近色吗？3、邻近色搭配：作业：做一个色相环，了解色彩的对比关系。
