陶罐和铁罐陶罐和铁罐小学语文（人教版）三年级上册请同学们自由地朗读课文，借助拼音，读准字音，一边读一边标出自然段序号，不懂的地方打个小问号。开始吧。他们之间发生了什么事？陶罐和铁罐陶罐和铁罐陶罐御厨骄傲奚落傲慢谦虚轻蔑（并不是）懦弱争辩恼怒羞耻流逝惊讶宫殿倒塌荒凉掘开朴素兴奋和睦相处不再理会相提并论nuòmièshìdiànmùxī奚落轻蔑懦弱流逝宫殿和睦相处左右结构，左窄右宽恼（）脑（）捧（）棒（）朴（）扑（）虚（）虑（）吵（）沙（）陶（）淘（）扑打朴素恼怒头脑木棒捧起争吵沙土谦虚考虑陶罐淘气根据意思找出词语。1、把不同的人或事混在一起谈论或者看待。（）2、软弱无能，不坚强。（）3、轻视，瞧不起不放在眼里。（）相提并论懦弱轻蔑骄傲奚落傲慢谦虚轻蔑（并不是）懦弱争辩恼怒不再理会朴素描写铁罐的有：描写陶罐的有：骄傲、奚落、傲慢、轻蔑、恼怒谦虚、争辩、并不是懦弱、不再理会、朴素同学们，你们可真了不起！刚才我们通过学习词语，对陶罐和铁罐有了初步的认识，但这些还不够，让我们接着来学习课文1—9自然段，相信通过仔细体会陶罐和铁罐语言、神态的发展变化，你会对他们有更深的认识。听老师来读课文，同学们边听边画出描写他们各自语言、神态的语句。画出描写陶罐和铁罐各自语言、神态的语句。国王的御（yù）厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚（xī）落它。“你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦（nuò）弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑(miè)的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩(biàn)说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“住嘴!”铁罐恼(nǎo)怒了,“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处［chǔ］吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻(chǐ)，你算什么东西！”铁罐说，”走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。同学们听得很认真，听完你感觉课文中描述的是一个怎样的铁罐呢？大家会一定会说：“这是一个骄傲的，自大的，瞧不起别人的铁罐。”你们是通过哪些语句体会到的呢？骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚（xī）落它。“奚落”什么意思？联系上下文理解词语“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地说。请同学们想象，铁罐说这些话时是怎样的神态和动作？叉着腰，指着陶罐；瞪着眼，翘着眉毛……“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐（）说。同学们请发挥你的想象，把你能想到的铁罐子的神情或动作带入这句话中，可以一边读一边表演着铁罐奚落陶罐的样子。叉着腰，指着陶罐骄傲的铁罐不断地向陶罐挑衅着，但是谦和的陶罐却丝毫没有计较。接下来铁罐又怎样说了呢？我们来读读下面的几句吧。句子二：“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。句子三：“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”句子四：“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”读完这些话你觉得在你眼前浮现出的是一个怎样的铁罐？骄傲狂妄自以为是目中无人•同学们很会读书，每读一遍都会有一遍的收获。读书，是最好的理解课文内容的方法。现在，请大家再来有声有色地读读描写铁罐的这些句子吧。句子二：“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。句子三：“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”句子四：“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”•同学们，读着读着，你的眼前是不是出现了这个狂妄的，不可一世的铁罐呢？你是否想象到了他的样子和动作？请大家看着提示，试着说一说你眼前浮现出的铁罐的动作和神态吧。“我就知道你不敢，懦...
