服务师生方便老师贴近教学五年级语文下册吉林版课件PPT23天上的街市郭沫若课件PPT资料宝袋郭沫若（1892年11月16日－1978年6月12日），幼名文豹，原名开贞，字鼎堂，号尚武，是中国新诗的奠基人之一、中国历史剧的开创者之一、古文字学家、考古学家、社会活动家，甲骨学四堂之一，第一届中央研究院院士。从1926年参加北伐，1927年参加了南昌起义，1928年2月因被国民党政府通缉，流亡日本，著有《中国古代社会研究》、《甲骨文字研究》等重要学术著作，1958年9月兼任中国科学技术大学校长。主编组品有《中国史稿》和《甲骨文合集》，全部作品编成《郭沫若全集》38卷。1952年4月9日郭沫若获得“加强国际和平”斯大林国际奖。课件PPT课件PPT1921-1922年中国处于北洋军阀混乱时期，面对半殖民地半封建社会的黑暗现实，作者感到极大的愤怒，从地上的街灯联想到天上的明星，又联想到街灯，描写天上的街市，使人展开了想象的翅膀，不满地上的现实，从而想象到牛郎和织女团聚生活。这里的牛郎和织女已经得到了解放，他们生活得很好，明星和街灯这回还往复的互喻，创造了一个充满幻想，诗情画意的意境，表达了作者对美好生活的向往。课件PPT预习检查1、给下列词语中的加颜色字注音。缥渺（）（）灯笼（）甚（）piǎomiǎolóngshèn课件PPT2、给下列各组形似字注音并组词。缥（）陈（）。漂（）阵（）。隔（）笼（）。融（）茏（）。piāo缥缈piāo漂浮chén陈列zhèn阵地gé隔膜róng融化lóng鸡笼lóng茏葱课件PPT3、解释下列词语。（1）缥渺：（2）陈列：（3）定然：（4）珍奇：（5）不甚：隐隐约约,若有若无的样子。有规律地集中展示必然；必定、一定。珍贵而奇异。表示程度不很高。课件PPT课文详解了解本诗的节奏和了解本诗的节奏和重音重音天上的街市郭沫若远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。我想/那缥缈的/空中，定然/有美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们此刻，定然/在天街/闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。课件PPT1.第一节中的两个“街灯”含义一样吗？不一样，前一个指人间现实中的“街灯”；后一个指想象中的街灯。2.“来往”与“闲游”可否互换？为什么？不行。“来往”是牛郎骑着牛儿过浅浅的天河去见织女，不是在天河中闲游;而天街游玩只能说是“闲游”课件PPT3、“远远的街灯明了”告诉了我们一些什么信息？——它表示时间是晚上，天已经黑了。4、诗人面对黑夜看到了什么呢？——登高远望，看到了暗空中无数街灯，抬头望星空，无数明星。这一节，诗人把“街灯”比喻成“明星”，又把“明星”比喻成“街灯”，由近及远，再由远及近，形成一种循环复沓的诗美。课件PPT5、诗人由远远的街灯联想到什么？又由天上的街市想像到什么？诗中哪些景物是联想？哪些景物是想像？联想与想像联想：甲事物想到乙事物存在存在因果联系相似关系想像：甲事物创造出乙事物存在不存在来源于客观现实课件PPT街灯街灯明星明星街市街市物品物品牛郎织女牛郎织女生活生活光明自由幸福美光明自由幸福美好好想象想象联想课件PPT6、与民间传说相比，牛郎织女在《天上的街市》中有哪些不同的表现？传说中的牛郎织女饱受夫妻分离之苦，每年只有农历七月初七在鹊桥相会，而诗中的牛郎织女可以自由来往，过着幸福的美满的生活。7、郭沫若为什么要对牛郎织女的故事做这样的改造？作者这样改动的目的是要表达对黑暗社会的反抗，对自由生活的向往。课件PPT8、本诗哪些诗节是联想（写实）？哪些诗节是想象（虚写）？联想与想象有何区别？诗歌第一节是联想，诗人从街灯联想到明星，又由明星联想到街灯，联想十分自然。本诗的第2、3、4节，都用想象：街市、牛郎、织女，这都是人们头脑中已知的形象，作者以丰富的想像进行了再创造。把街市放到了天上，把牛郎织女的生活写的美满幸福。区别：联想是由一事物想到另一事物的过程，两事物必须有相似点或相关点。想象就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程...
