中班数学公开课教案《企鹅排队》含PPT课件contents目录•课程介绍与目标•教学内容与方法•教学过程与步骤•教学资源与支持•学生作品展示与评价•教学反思与改进方向01课程介绍与目标本次公开课以中班幼儿为对象，通过富有趣味性的数学游戏《企鹅排队》，引导幼儿主动探索、积极思考，提高数学思维能力。通过本次课程，使幼儿能够掌握基本的数学概念，如数的大小、顺序和排列等，同时培养幼儿的观察力、分析力和解决问题的能力。教案背景及目的目的背景知识点认识数字1-10及其顺序；理解数的大小关系；知识点与技能要求掌握基本的排列组合原理。技能要求能够正确数出1-10的数字；知识点与技能要求能够按照数字大小进行排序；能够运用简单的排列组合方法解决问题。知识点与技能要求010204情感态度与价值观培养培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，激发探索欲望；培养幼儿认真观察、仔细思考的良好学习习惯；通过合作学习，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识；通过游戏的方式，让幼儿感受数学学习的乐趣，增强自信心。0302教学内容与方法借助PPT课件，展示企鹅排队的动画场景，引起幼儿兴趣。通过讲述企鹅排队的故事，引导幼儿理解排队的概念和规则。提问幼儿：企鹅们为什么要排队？它们是怎样排队的？引导幼儿思考并回答问题。企鹅排队故事情境导入通过比较数字的大小，让幼儿理解数字之间的顺序关系。讲解数字排序的方法，如从小到大或从大到小，并示范如何对数字进行排序。利用PPT课件展示数字卡片，教幼儿认识数字并学习数字排序。数字排序及大小比较方法讲解准备一套数字卡片，让幼儿按照从小到大或从大到小的顺序进行排序。设计数字排序游戏组织小组合作活动进行课堂互动将幼儿分成若干小组，每组分发一套数字卡片，让幼儿在小组内合作完成数字排序任务。鼓励幼儿在课堂上积极发言，分享自己的排序方法和结果，促进幼儿之间的交流和学习。030201实践活动设计与组织03教学过程与步骤展示PPT课件，呈现企鹅排队的场景，引导幼儿观察。提问：你看到了什么？企鹅们是怎么排队的？引导幼儿发现企鹅排队中存在的规律或问题，如颜色、大小、形状等。引导观察，发现问题0102讲解示范，明确规则示范如何根据规则对企鹅进行排序，让幼儿明确操作方法和步骤。教师讲解企鹅排队的规则，如按照颜色、大小、形状等特征进行排序。将幼儿分成若干小组，每组提供一份企鹅图片和排序材料。让幼儿在小组内讨论并确定排序规则，然后动手进行排序。教师巡回指导，引导幼儿在合作中解决问题，共同完成排序任务。小组合作，共同探究展示成果，互相评价每组选一名代表，展示并介绍本组的排序成果。其他幼儿和教师对该组的表现进行评价，肯定优点并提出改进意见。通过互相评价，让幼儿认识到自己在排序过程中的不足之处，并学习他人的优点和经验。04教学资源与支持包含《企鹅排队》故事情境、数学问题呈现、互动游戏环节等。PPT课件内容使用生动有趣的动画效果和图形元素，增加视觉吸引力；确保内容逻辑清晰，符合教学目标。制作建议配合教案流程，适时展示PPT内容，引导幼儿观察、思考和参与互动。使用说明PPT课件制作及使用说明企鹅玩具或图片、数字卡片、排序图表等。辅助教具确保教具数量充足，质量良好，符合幼儿操作习惯和安全标准。准备建议结合PPT课件和教案流程，利用教具进行直观演示、幼儿操作和游戏体验，帮助幼儿理解数学概念。运用建议辅助教具准备及运用建议家长角色01作为孩子的学习伙伴和引导者，积极参与孩子的数学学习过程。指导建议02鼓励家长在家中与孩子进行数学游戏和互动，如排序、计数等；引导孩子观察生活中的数学现象，进行实践应用；与孩子分享数学学习的乐趣和成果，增强学习动力。沟通方式03通过家长会、家园联系栏等方式与家长保持沟通，提供数学学习的相关指导和建议。家长参与指导建议05学生作品展示与评价作品整理教师将收集到的作品进行分类整理，可以按照不同的数学主题或者创作形式进行划分。作品提交方式通过在线学习平台或班级微信群等方式，让学生提交数学创作作品。作品存档将整理好的作品存档，并备份电子版本，以便未来使用和参考。学生作品收集及整理方法03教师...
