高中化学 第四章 第一节 开发利用金属矿物和海水资源 第2课时学案 新人教版必修2-新人教版高一必修2化学学案VIP免费

第四章化学与自然资源的开发利用第一节开发利用金属矿物和海水资源(第2课时)【学习目标】1.了解海水资源开发和利用的前景及化学在其中可以发挥的作用；2.体验工业生产的复杂性、艰苦性。3.认识到关心科学、研究科学和探索科学的精神。【预学能掌握的内容】【自主学习】二．海水资源的开发利用1.海水水资源的利用（1）海水水资源：海洋约占地球表面积的，海水约占全球总水量的。（2）海水水资源的利用（1）利用方式：主要包括：等。（2）海水淡化的主要方法有那些？2.海水化学资源的开发利用（1）海水中的化学资源海水是一个远未开发的巨大化学资源宝库。海水中含有多种元素，除H、O两种元素以外，其中还有种元素的含量较高，其余为元素。（2）海水制盐①方法：把海水引到盐滩上，利用日光和风力使水分蒸发，得到食盐（粗盐）。②提纯：粗盐中含有哪些杂质离子？怎样将粗盐提纯？浓缩海水溴单质溴化氢硫酸溴单质③用途：食盐有哪些用途？写出相应的化学方程式（3）海水提镁浓缩后的海水中含有MgCl2，在其中加入生石灰后过滤，然后用盐酸溶解，提纯结晶后，电解熔融的MgCl2可以得到金属镁，写出有关的化学方程式：（4）从海水中获取铀和重水作为核能开发的重要原料【预学中的疑难问题】【合作探究】1.海水提溴（空气吹出法）①向硫酸酸化的海水中通入适量的，使溴离子转化为溴单质，涉及的化学方程式为：；②向含溴单质的水溶液中通入空气和水蒸气，将溴单质吹入吸收塔内，使溴单质蒸气、水和吸收剂二氧化硫相互反应生成溴化氢和硫酸，以达到富集的目的，涉及的化学方程式为：；③向吸收塔的溶液内通入适量的氯气得到溴单质，用四氯化碳萃取、分液得到产品溴，涉及的化学方程式为：。2.海带提碘：(1)反应原理：海带中的碘元素主要以I-的形式存在，提取时在酸性条件下，用H2O2将其氧化成I2再萃取出来，反应的离子方程式是：(2)提取流程(3)【实验讨论】①海带为什么不能用水冲洗？②海带剪碎后，为什么要用酒精润湿？③实验中用H2O2氧化I—有何优点？④海带灼烧在什么仪器中进行？⑤操作②的名称是什么？1．水资源非常重要，联合国确定2003年为国际淡水年，以下关于水的说法错误的是（）A．蒸馏法是海水淡化的方法之一B．淡水的密度小于海水的密度C．融化的雪水中矿物质含量比深井水中的少D．0℃以上，温度越高，水的密度越小2.从海水中提取下列物质，可以不涉及化学变化的是（）A、MgB、NaClC、Br2D、K3.海带中含碘元素。从海带中提取碘有如下步骤:①通入足量Cl2；②将海带焙烧成灰后加水搅拌；③加CCl4振荡；④用分液漏斗分液；⑤过滤。合理的操作顺序是（）A.①②③④⑤B.②⑤①③④C.①③⑤②④D.②①③⑤④4.由于“智力工程”的推进，“碘盐”已经开始进入千家万户。关于“碘盐”的叙述中正确的是（）A、“碘盐”宜密封保存B、“碘盐”就是“I2+NaCl”C、“碘盐”就是NaID、使用“碘盐”时以高温煎炒5.、马利亚纳海沟是世界上最深的海沟，深11km，科学家进行考察时发现海沟深处有鱼虾，却没有绿色植物其原因是（）A、没有阳光B、温度太低C、压强太大D、缺少CO2和O26.检验溶液中是否含I-，可以加入试剂（）A、只有AgNO3溶液B、用AgNO3溶液和稀硝酸C、用溴水和CCl4D、用溴水和酒精