我是小画家〔教学要求〕1.通过教学使幼儿理解儿歌的内容,学习用普通话跟着教师念儿歌,培养幼儿对儿歌的兴趣。2.学习新词:画家、嗡嗡嗡、呱呱叫。3.使幼儿认识蜜蜂和青蛙。〔教学准备〕1.小黑板、绒布各一块。2.蜜蜂、青蛙、小画家的形象各一个。3.绒布景色=绿吐红花遍地开嗬吐长在池塘间。4.幼儿在日常生活中认识蜜蜂和青蛙。〔教学过程〕开始部分:诗歌.用简短几句话安定幼儿情妇集中幼儿的注意力。基本部分教师:小朋友,老师准备一幅美丽的图画绐你们看。揭开白布引导幼儿观看绒布上的景色.并逐一提出问题,让幼儿有目的地观赏。提问:绒布上有什么?(告诉幼儿,这幅图是一个小画家画的。接着出示小画家形象>教师：这个小画家很能干,请小朋友听清这小画家说些什么?“我是小画家,我是小画家,画的叶儿青又青,画的花儿红又大。瘘求小朋友跟着教师念两遍Q教师:小朋友,这个小画家还会画很多的小动物呢,你们看他又画了两只小蜜蜂。(出示两只蜜蜂形象,贴在花，并学蜜蜂吡嗡嗡嗡)你们也学学好吗?(幼儿集体学蜜蜂叫)教师:(把两只青蛙贴到池塘中的荷叶上)小朋友,你们看清楚,这幅图画上的小动物,除了嗡嗡叫的蜜蜂外,还有什么动物?在哪里?对了,在池塘中的荷叶上蹲着两只青蛙。教师故意退后两步观赏=这样驮这幅图画吏好看了。那么,青蛙是怎样叫的?(幼儿学青蛙叫声>_教师：你们昵这小画家又唱起来了把我是小画家,画的蜜蜂嗡嗡嗡,画的青蛙呱呱呱。”要求幼儿一起朗读一遍。3.结束部分:教师:小朋友,今天老师教你们学了«我是小画家》的儿歌,(幼儿念《我是小画家》>老师再朗诵两遍,(要求念第一遍时,要幼几认真听或小声跟着念,第二遍要求幼儿与老师一起念>念完后,讲评学习情况,结束教学。
