江南第二课时教学目标：1.理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。2.能正确，流利，有感情的朗读课文。教学重点：理解诗句的意思，体会江南水乡的美景教学难点：理解“田田”，体会采莲人和鱼儿的心情。教学准备：多媒体课件教学过程：一．复习出示生字词开火车读，齐读二．创设情境，理解古诗。1、第一句：江南可采莲，莲叶何田田。（1）第一行导入：江南水乡，河流众多，许多人家房前屋后随处可见碧波荡漾的池塘，我们一起去看看吧！（课件出示采莲图）问：你看到了什么？师：美丽的荷花里面藏着莲蓬，莲蓬里结着一粒粒莲子。当花瓣谢了的时候，莲蓬长大了，莲子也成熟了，这时候，水乡姑娘就划着小船来采摘莲蓬了。（课件出示：江南可采莲，）齐读，相机解释“莲”是啊，江南真是一个采摘莲蓬的好地方啊！（2）第二行师：同学们，荷花又叫莲花，那么荷叶又叫——莲叶。下面我们就来欣赏欣赏池塘里的莲叶。（出示荷叶图一组）问：你们看到的荷叶是什么样子的呢？（大、绿、多、美，碧绿，层层叠叠……）师：小朋友说的真好，看那满池的莲叶，像一把把撑开的小伞，你挨着我，我挨着你，谁也不甘落后，一片片探出小脑袋，争着向上长，小朋友们，我们也来争着找一找，看谁能找到写莲叶的句子？（课件出示：莲叶何田田。）小朋友们刚才说了这么多，其实已经说出了“莲叶何田田”的意思了，谁来再试试看？何可以理解为：多么，那这句话就是说荷叶多么……（茂盛，多么碧绿，漂亮）（3）指导朗读第一句莲叶长得如此茂盛，莲蓬又这么惹人喜爱，你们喜欢吗？采莲姑娘拨开莲叶，采摘那一个个成熟的莲蓬，这时她们的心情会怎样呢？那我们就高兴地读读这句话吧。自由读，指名读，齐读。2、第二句：鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。（1）第三行看到莲叶这么茂盛，采莲姑娘这么开心，小鱼儿也来凑热闹了！（课件出示小鱼）看那一条条可爱的小鱼在莲叶间游来游去，你们知道他们都在干什么吗？你从哪个字看出小鱼在做游戏？（课件出示：鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。）认读：戏，相机解释（2）第四~七行小鱼儿是怎么做游戏的呢？同学们自己去读读这句话，说一说。边演示边讲述：小鱼儿在莲叶间，一会儿游到东面，一会儿蹿到西面，一会儿钻到南面，一会儿溜到北面，它们在莲叶间到处玩耍嬉戏，多么开心啊！（3）指导朗读第二句。你能把小鱼的开心读出来吗？自己去读一读。指名读，齐读。四、再入情境，背诵古诗。1.朗读全文（配乐），小朋友们，请大家把眼睛闭上，这时你划着一叶小舟来到了一望无际的荷塘中，荷叶长得密密层层，碧绿碧绿的，像一把把碧绿的大伞。荷花也开了有粉白的，有粉红的，就像一个个美丽的少女。呦，还有那饱满的莲蓬多诱人呀，采莲姑娘们也划着小船来采摘莲蓬了，她们说着、笑着，欢笑声飘荡在荷塘上。小鱼也来赶热闹了，它们在荷叶间游来游去，玩得多高兴啊！小朋友们，刚才老师说的这些景色，你们都看到了吗？那么现在就请大家一起把这首古诗有感情的朗读一遍吧。五、作业：完成小练第一题六、板书江南
