高中政治 44 第四框 毛泽东对社会主义商品经济的认识规范训练 新人教版选修2VIP免费

第四框毛泽东对社会主义商品经济的认识【考查清单】考查知识点对应题号启发国家市场为主体，自由市场为补充1、3、5、6发展商品生产为社会主义服务2、7、8社会主义商品经济存在的原因与范围4价值规律是一所伟大学校9、10A级基础达标1．1921年苏俄实施的新经济政策和新中国过渡时期实施的合理调整资本主义工商业政策()。A．有利于提高社会生产力并进而战胜资本主义生产关系B．是两国发展社会主义的长期经济政策C．恢复和扩大了资本主义自由贸易秩序D．是人民政府社会主义经济理论成熟的标志解析两种政策的制定都从具体国情出发，适应了生产力水平低的特点，所以促进了生产力的发展，进而战胜资本主义生产关系，A项正确。答案A2．关于商品生产，毛泽东认为，要()。A．限制乃至消灭商品生产B．发展商品生产为社会主义服务C“．”价格第一，计划第二D．发展商品生产就是发展资本主义解析由课本知识可知，该题应选B。答案B3．在三大改造过程中，最终壮大了全民所有制经济的是()。A．没收官僚资本B．对资本主义工商业的社会主义改造C．对个体农业的社会主义改造D．对个体手工业的社会主义改造解析我国通过没收官僚资本建立起全民所有制经济，改造资本主义工商业进一步壮大了全民所有制经济，通过对个体农业和手工业的社会主义改造，建立起集体所有制经济，故选B项。答案B4．毛泽东关于社会主义商品经济的范围的认识突破了斯大林的观点，认为()。A．只有生活资料是商品B．有些生产资料也应属于商品C．所有生活资料、生产资料都是商品D．所有生活资料、生产资料都不是商品解析A项为斯大林的观点，C、D两项不符合毛泽东对商品经济存在范围的认识。答案BB级能力提升5．在总结社会主义改造实践经验的基础上，毛泽东与党和国家的其他领导人提出了著名的“”三个主体、三个补充的要求。对此，正确的认识是()。A．限制商品经济的发展，防止资产阶级复辟B．对保证我国新民主主义革命的胜利发挥了十分重要的作用C．注重发挥非公有制经济和市场的作用D．是为了大力发展资本主义工商业解析C项正确地表明了其意义，可入选；B项错误地理解了其作用；A、D两项错误地认识了其目的。答案C6．1956年，我们党提出：在工商经营方面，应该以________为主，附有________为补充()。A．国家经营集体经营B．国家经营和集体经营一定数量的个体经营C．公有制个体私营经济D．公有制私有制“”解析本题考查对三个为主、三个补充思想的理解。在工商经营方面，我们党提出：应该以国家经营和集体经营为主，附有一定数量的个体经营为补充，故选B项。答案B7．在发展商品生产的问题上，毛泽东与列宁、斯大林相比()。A．都坚持商品生产可以与社会主义制度相结合B．都认为发展商品生产会导致资本主义C．都坚持只有生活资料是商品、生产资料不是商品的认识D．都承认商品经济在建设社会主义社会中的巨大作用解析A项的观点迷惑性最大，他们虽然都承认商品经济在建设社会主义社会中的巨大作用，但仍认为商品经济与社会主义制度是不兼容的，发展商品经济只是权宜之计，故D项可选。答案D8“．”大跃进时期人民公社消灭商品经济的尝试最终失败的根本原因是()。A．没有坚持党的领导B．没有得到人民群众的有力支持C．违背经济发展规律D．“”没有坚持以俄为师“”解析审题注意抓住根本原因，故选C。答案C9．“毛泽东指出：价值法则是一个伟大的学校，只有利用它，才有可能教会我们的几千万”干部和几万万人民，才有可能建设我们的社会主义和共产主义，否则一切都不可能。这给我们提出的要求是()。A．价值法则是不以人的意志为转移的B．价值法则是建设社会主义的唯一出路C．要自觉认识和运用价值法则来管理经济D．价值法则是社会主义社会中必须遵循的规律解析毛泽东的这句话强调要利用价值法则。A、D不符合题意，B说法不科学，故C符合题意。答案C10“．算账才能实行那个客观存在的价值法则。这个法则是一个伟大的学校，只有利用它，才有可能教会我们的几千万干部和几万万人民，才有可能建设我们的社会主义和共产主”义。“现在要利用商品生产、商品交换和价值法则，作为有用的工具，为社会主”义服务。联系材料，运用所学知识回答：如何评...