多感官参与让学生感受音乐之美扬中同德中学潘丽萍通过这两节课的观摩，除了敬佩两位老师深厚精湛的教学功力和灵活丰富的教学手段之外，我深深地感到，在音乐教学上还有很长的路要走，有很多值得尝试的地方。首先，小班化教学能让老师关注到每一个孩子，给每一个孩子有表现和成长的机会。其次，教师课堂教学语言包括语气、语调以及肢体动作能够拉近教师和学生的距离，增强教师的亲和力和感染力。艺术就应该还孩子们心灵彻底的释放，感受音乐之美，尝试有自己的方式来表达对音乐的理解和感悟。教师除了指导之外，应该更多地担当催化剂和增强剂的角色，带领孩子们去歌唱、舞蹈，来表达内心的真情实感。第三，互联网+时代已经到来，音乐课堂要有更多的信息容量和更多的呈现手段，不要让音乐被二维的东西禁锢。引导学生利用网络收集相关的音乐知识、背景、音频视频资料等，利用电脑软件让学生们发挥想象力，寻找更多的表现形式——学生们喜欢的形式。新教育要求我们跳出教育看教育，不仅仅把电脑、互联网当做是上好课的工具，我们应该更多地去思考如何让学生通过自己的探索和思考很好的利用这些手段和媒介发展自己。那样，我们给予学生的就不仅仅是几首歌、具体的乐理，展示给学生的将会是带给人美好的音乐之大美。
