等级：优良差“3362”幸福课堂导学案学科：数学四年级班（）组姓名：课题连减的简便运算学习过程展示总结提升做一做。在里和横线上填写相应的运算符号和数。868-52-48=868（52+）1500-28-272=-（28272）415-74-26=（）a-b-c=（）学习目标1、我能根据具体情况，选择合理的算法，发展思维的灵活性。2、感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。重点难点合理选择算法，培养简便计算的意识。学习过程环节学生活动备注反馈达标检测1、计算下面各题，怎样简便就怎样算。528-53-47545-167-145487-187-139-61169-25-25-502、解决问题。课本22页2题。预习知识链接简便计算。67+25+33+75245+180+20+155自主探究合作学习例4、这本书一共234页，还剩多少页没看？（1）阅读与理解。（找信息，分析问题）（2）列式解答。思考：你还有不同的计算方法吗？(3)234－66－34和234－（66＋34）之间有什么不同的地方？（4）具有这样特点的式子我还能写一些？(5)我发现：一个数连续减去两个数，可以评价1、这节课我有哪些收获？2、你想对自己和同伴说什么
