《杠杆》导学案1、预学——阅读课文P78——79页（了解本课时主要的学习内容——杠杆）2、根据自己自学理解和生活经验，尝试用自己的语言描述一下什么是杠杆。3、根据自学理解、及生活经验，你认为生活中这些工具在使用时是不是杠杆（跷跷板、撬棍、开瓶器、核桃夹、钓鱼竿、羊角锤等）如果是杠杆，回想或模拟使用这些工具使用的情景，找一找这些工具及工具使用时有哪些共同点。4、如图，如果是你去撬动这块石头你会想怎样的办法让它更容易撬起来，你这样做是通过改变什么让其更易撬起的。5、思考题：如图A:一根直铁条用细线拴住中间悬挂在铁架台上，两边各挂一个钩码，使其在水平位置静止平衡；B图中铁架台上，铁条的右边钩码下如果再加挂一个钩码，你觉的铁条还能在水平位置静止吗？这说明什么呢？是什么因素打破了铁条原有的平衡？如C图如果把铁条的右边从支点处向下折一下，钩码的位置不变，你觉铁条还能在水平位置静止吗？这又说明什么？又是什么因素打破了铁条原有的平衡？（这时力的大小不变，力的作用点到支点的距离没变，为什么铁条不平衡了呢？）影响杠杆平衡的因素是什么呢？6、仔细阅读书本结合生活经验分析脚踏式垃圾桶，指甲剪。尝试找出其中的杠杆及它们的五要素。7、体验书本79页中活动找出人体中杠杆并分析它的五要素。
